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自然で検索した結果:498件
①「自然に関する気付き」 ②「身近な人や社会に関する気付き」 ③「自分自身に関する気付き」 これらは相互に結びつき関連している。好奇心のようなものである。
『自然法論』では、「誕生時、人間の精神はあらゆる種類の印刻を受け容れる事ができる」というタブラ・ラサの主張がなされている。
1797年に出 版された「人間の発達における自然の歩みについての私 の探求」はペスタロッチーの思想が初めて体系的に述べ られた書となった。
彼は、自然にじかにふれることや、現実の事物や材料の取り扱い方や、それらのものを実地に操作することから得られるしっかり身についた知..
情 報化社会に於けるコンピュータの浸透が増加する昨今、それを使いこなす能力が自然と身につく、といったメリ ットが挙げられる。 一方でデメリットもある。
身体を動かしたり、友達と遊んだり、自然物や身近なものをうまく遊びへと取り入れたりなど、全身の全ての器官を使った、多種多様な遊びの中でこそ、生活していく上で、言葉や身体で自分をきちんと表現する能力などが育...
その著書には『隠者の夕暮れ』(一七八〇)、『リーンハルトとゲルトルート』(一七八一)、『人間の発達における自然の歩みについての私の探求』(通称『探求』一七九七)、『シュタンツ滞在について 一友人へのペスタロッチー...
子どもの肉体を健康に保つためには、甘やかさずできるだけ自然のままの生活をするべきだと考えた。 ... しかしそれは強制的であってはならず、単に威圧的に命令するのではなく「完全に出来るまで子どもたちに何回も繰り返しやらせる」ことであり、そうすること...
また、習慣形成による紳士教育の徹底により、規則を設け、子どもたちが、善い行いを自然に行えるような環境にし、また賞罰法によって精神的苦痛を味わい、理性を育成する教育を行ってきた。
この気付きは、生活科独自の観点で「自然に関する」「身近な人や社会に関する」「自分自身に関する」3つの気付きが重視され、新設当時から大切にされている。
応じて、自然に身についてくることがねらいである。 ... 生活科では、地域と連携する体験学習の機会が多くあるので、児童は学習に集中する過程で自然に生活上必要な習慣や技能を身につけていくことが望まれる。 ......
生活科のは気付きの内容としては「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の3つが重視されている。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それは必ずしも別々の気付きではなく、「...