資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
第2分冊で検索した結果:118件
2011年度の課題、評価Bのレポートです。
<はじめに> 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、戦後から今まで8回公表されており、時代ごとに区分していくと、①1947年・1951年の経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響の強い時代、②1958・1968年の系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強い「教育の現...
学校教育の「選抜・配置機能」
教科指導 と道徳教育の関係 においては 、 かつて行われたような教科指導の道徳教育化であってはならず、各教科特有の目標の達成 を第一とすべきであるとされる。 ... 1.学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育と道徳の時間における道徳教育 学校に...
まず、第1段階では懲罰志向が見られ、事の善悪を自分で決めるのではなく、自分より権威のある他者から罰せられる可能性があるかどうかという観点で行為を評価する。正しさの基準は自分の外にあり、他律的である。
2011年度の課題、評価Aのレポートです。
2014年度レポート C評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。
2013年度、A評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。
2010年度の課題です。 小学校家庭科における消費者教育の内容と指導方法について論述しなさい。また、具体的な指導事例を挙げ、自己の指導意図を述べなさい。
高学年における鑑賞指導の学習過程のポイント
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
「科学的な見方の基礎」とは、生活の中の自然体 験であり、それぞれ①動植物の体験②砂・泥・石 の体験③水の体験④火の体験⑤空・天体の体験⑥ 半自然物の体験である。 ... 具体例 第1学年の生活科におい...