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科学で検索した結果:407件
情報活用能力とは、「情報の科学的な理解」、「情報活用の実践力」、「情報社会に参画する態度」の3つの要素から成り立つものである。 ... 学校教育においても、児童の「情報活用能力」を伸ばす「情報教育」が文部科学省から提案されている。情報機器の利用が学校教育にどのような影響を及ぼすのかを考える。 ...
そのため、文部科学省でも「誰にでも起こり得る」と言っている。 不登校の原因は決して画一的でなく、主な原因として、次の3つのタイプをあげることができる。それは、一般的 ... 不登校について 文部科学省によると...
初等理科教育法2単位目 2015年度~ 『未来の科学教育』板倉聖宣(仮説社) ①「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を 述べよ。 ... たのしい科学<
社会学は社会科学という分野に属し、文字通り『社会』を固 有の研究対象としている。 ... 社会学とは「社会的な秩序はどのようにかたちづくられているか」 を探求する科学である。社会では、流行や社会問題などの社会現象...
教育内容の原則として科学性・客観性、生活性・思想性があげられる。科学性・客観性は人類がこれまで蓄積してきた文化=科学や芸術や技術を教育的観点から組織した一定の領域である。 ...
これにより、科学への興味や意欲は引き出されるのである。 ... (1)児童・生徒が歓迎する理科の授業とは、授業が終わった時点で児童・生徒が「科学は想像以上に面白い。」と思える授業である。 ... 以上の3点を踏ま...
「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 「たのしい科学の授業の成立条件」は、問題が面白いことと、一切のおしつけが排除されていることの2点である。 ... 「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2....
●2.著者は、「科学とは何か」で「科学は〈事実に重きを置く〉のではなく、〈仮説と実験・事実の再現性 に重きを置く〉」と述べている。このことについてテキストで学んだことをまとめよ。 ... ものを燃やすという実験...
「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 ... (契約・自分の主体性・科学をいれて、その部分に赤い線を引け) ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 ぜひ、参考にしてください。...
しかし、それにより、仮説実験授業をした時 のように、自分の予想からの結果に対する期待や驚きといった、理科教育の楽しみがなく なり、それによって、科学に対する興味が引き出されず、最終的には、将来の日本の科学...
テキスト「未来の科学教育」ではどんなことを大切にしていたか述べよ。 ... 例えば「発言しない生徒」への対応はどうしたらよいか 課題2、子どもたちが「たのしい」「学んでよかった」と思える科学の授業を作り出すのにはどのようにしたらよいか。テキストで学んだ事を参考にしなさい。...
(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。 (2)その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 ⑤『確証のための実験』と『検証のための実験』の違いは何か。