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社会で検索した結果:2,372件
参考文献 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法』 青木秀雄著(明星大学出版部) 〈課題1〉 初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に
中学年の社会科の内容というのは、以下の6つの項目に分かれている。 ... 小学校中学年の学習の舞台は、子どもが実際に生活している地域社会である。身近な地域社会の特色を学び、それを
社会科における評価の意義と方法について説明しなさい。
【課題】 1.社会科の創設から現在までの社会科の歴史についてまとめなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 ... (1) 初期社会
私が受けた小学校、中学校、高等学校の社会科の授業を振り返って考えてみる。私は小、中、高と12年間を通して社会科を学んできた。その中で記憶に残っている社会科の授業を挙げていきたいと
教育基本法にそろえ、「民主的、平和的な国家・社会」が「平和で民主的な国家・社会」と表記が変わった以外には、社会科の教科目標の内容は踏襲されてきた。 ... 本テキストで述べる
そして「社会化機能とは、学校は本来、社会化の一部を担う目的で制度化された社会機関であり、社会とは、その社会の文
明星大学通信教育部 社会科 社会学概論 2単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】(選択問題) 2、現代日本における「知識」「宗教」「ジェンダー」「医療と福祉」「現代社会
【PB2120 初等社会科教育法1単位目合格レポート】 <課題> 1.初等社会科の目標の特徴と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。 ... <レポート本文> 1.
社会科における授業分析と評価、ならびに観点別評価の内容と方法について説明しなさい。
1今日の初等社会科の在り方と課題に関連させ、初期社会科の狙い、指導法について述べる。 ... 公民的資質の「平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち、自他の人格を互
52 社会・地理歴史科教育法1-2 1 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。