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発達 問題で検索した結果:613件
当面の症状の除去や軽減に主眼をおき、それまで適応してきた能力の回復と維持を可能にするための援助であり、クライエントの人格構造に触れたり、その変容(発達や成長など)を特に期待するものではないからである。 ... 「心理療法について述べよ」 心理療...
この三者の中でも、超自我が未発達な場合には反社.. ... 一般的に、子どものこういった問題行動は、イド(快楽を求める心)、自我(自分の行動を決定する心)、超自我(理想の姿を求める心)の三者のバランスが崩れること...
以下に子どもの個人差を、知能、性格、遺伝と環境、教育、発達の観点から捉え考察する。 ... 知能の構造がどのようなものであるかについて初めて知能検査を作成したビネーは、方向(問題を解決し終えるまで一定の方向に思考を保ち続ける能力)、理解(問題を解決するために物事の本質を理解し洞察する.....
②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれかつを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 ... 【参考資料】 「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うイ...
家族福祉の概念について われわれ人間はこの世に生まれてくると同時に、人間として社会的に成長し発達していくことになる。家庭はその最初の生活の場であり、そこで家族の一員として生活することとなる。 ... 通常それらの問題...
理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。 ... -----------------------------------------------...
・2単位目 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題い解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 ... そこで指導法としては、「なすことによって学ぶ」という原則が重視され、現実生活の中で生じる具体的な...
今日、生徒の孤立化、いじめ、不登校、都市生活における近隣関係の欠如や摩擦、障害者への支援・福祉などが大きな社会問題となっており、このような状況のなかで、向社会的行動の発達への理解は大きな役割を果たすと考 ... ...
①児童の心身の発達や学級の実態を考慮し、なるべく簡潔で、いずれの児童にも理解しやすい要を得た組織を工夫すること。 ... 学級活動は、児童が自ら所属する集団を、どのようにしてより住みよい場としていくか、また、どうすれば、一人ひとりがやる気をもっ...
その中で発達障害ではないが日常生活での行動面や人との関わり方が気になる子どもたちに出会うことが多くなっている。 ... 幼稚園や保育園、学校は、保育や教育をするだけでなく、子どもの問題や親等の悩みを解決し、援助することが求められている。つまりカウンセリングが必要になってきている。...
したがって、これらの運動障害児の精神的状況で問題となるのは、二次的に生じるかもしれない適応行動、情緒行動の変化を考えることが大切である。 ... 知的発達は健常児と異なることはなく、環境認知、自己の現状に対す...
ここでは、各発達段階の特徴と問題行動、その対処法について述べる。 ①乳児期 心理学者のピアジェによると、この時期は感覚や運動を通して環境に適応するとしている。 ... 「各発達