重複障害・軽度発達障害児の指導法　第１設題

二つ目は、各教科等の学習の基礎として位置づけられた自立活動であり、人間としての基本的な行動を遂行するための、すべての発達の基礎培うことをねらっており、重度・重..

コミュニケーション 発達 自立 児童 指導 学習 活動 障害 教育課程 生徒

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458【児童心理学】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

---------------------------------------------------------------------------------------- 乳児の発達には母子関係...

実験 心理学 子ども 発達 心理 社会 差別 幼児 児童 愛着

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584　生徒指導　1単位目

「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学校経営）が考えられるかをまとめなさい。

子ども 情報 社会 教師 学校 発達 メディア 生きる力 地域 児童

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心理学（設題２）

「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 ... 量的な発達とは、身長や体重の増加、覚えた単語数の増加といった、何らかの量の増減として表せることができる

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発達心理学

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乳児保育 現代の子育て支援と乳幼児期の発達・保育・保育計画について

乳児保育 現代の子育て支援と乳幼児期の発達・保育、保育の計画について 乳幼児期の子どもは、母親などの養育者による養護なしでは、生きていく事が出来ない。

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子どもの精神保健上の問題と、のぞましい対応について

乳・幼児から学童期かけて成長する子どもの発達を追いながら、そこに起こるであろう精神保健上の問題をとらえ、子どもが健全な成長、発達を遂げていくために精神保健上留意すべき事柄を、発達

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ライフサイクルにおける精神保健について

ライフサイクルと精神保健 ライフサイクルを小此木は「一人の人間が、生まれ育って青年期を迎え、やがて成人期、そして初老期、老年期へと人生をたどっていく、その一貫した流れと、各年代の段階で、それぞれに特有な精神的な発達課題...

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４５８児童心理学　３単位目合格レポート

４５８児童心理学 ３単位目レポート ＜レポート課題＞ 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。

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青年心理学１

発達とは連続性のものであり、ある時期の課題がクリアできていない場合、途中までは順調に発達ができているように思えても途中で発達課題をクリアできなくなったりする。 ... 児童期にお

小学校 発達 教師 社会 心理 学校 児童 幼児 課題 問題

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• ganpon

算数科教育法

(4枚程度)」 算数教育は、現代社会の変化や児童の発達の特徴に応じて、常に見直しが図られ改善されなくてはならない。

小学校 コミュニケーション 教師 児童 発達 教育学 学校 生きる力 指導 評価

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• heee

Z1102　教育原論１　A判定　（佛教大学リポート）

発達課題とは、人間が発達段階において習得することが必要な課題のことであり、ハヴィガーストは次のように述べている。 ... ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ... 著

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