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発達障がいで検索した結果:27件
一般的に捉えられている「学級経営」もほとんど変わりなかったが、現在問題視されているのはADHDやLDなどの発達障がいのある生徒たちの対応についてだ。 ... 注意欠陥多動性
インクルーシブ教育の一環として、障がいのある子どもに対する教育を特別支援教育と呼び、特別支援学校、特別支援学級、通級指導教室で行われる。 2. ... 1994年のユネスコの会議で採択されたサラマンカ宣言ではイ...
保護者による虐待要因としては、同テキストによれば、「妊娠を受け入れない状況での出産、子どもへの愛着や基本的知識の不足など、子育て能力の未熟さ、発達障がい、精神障がい、薬物依存など、心身の不調、攻撃的な性格...
これまで、障害を持つ子ども(以下、障害児)の学校教育について学んだことはあったが、就学前の、つまり統合保育については考えたりしたことがなかった。そこでまず、私が新たに認識した、統合保育を受けた子どもたちの3つの姿から述べてみたい。 1つ目は、障害のない子どもたち(以下、健常児)...
設題1:知的障がいの定義や特徴を整理し、保育における配 慮や対応方法、保育士の構えについて述べなさい。 ... それは、発達期に 発症し、概念的、社会的、実用的な領域における知的
ここでいう特別な支援が必要な子どもとは、なんらかの障がいを持った子ども、日本語を母国 語としない子ども、長期入院や施設に入所している子どもや、近くに図書館のない過疎地に住む子ども、すべて の子どもたちのことである...
理由もなく授業を乱す子ども、ADHD、LD、高機能自閉症などの発達障がいの子どもたちも多くなっている。校内暴力や対教師暴力など「新しい荒れ」が見られるようになった。
大阪府教育委員会は公立高校に「知的障がい生徒自立支援コース」を設けて一般の入学者選抜制度とは別枠の選抜を実施し、療育手帳所有を出願条件に受け入れた場合クラスで仲間と共に授業を受けること、クラスで.. ... 「発達障害への理解」について論述しなさい。 ...
「虐待と発達の障害との関連について述べよ。」 ... 以下、児童虐待の実態と発達の障害との関連及び今後の対策について述べていく。
幼児期の言語発達などに軽度の遅れがみられるが、そのほかに明確な特徴がみられないため、障害の発見が遅れることも多い。児童期に入ると思考や推理などに遅れが生じるが.. ... アメリカ精神医学会の診断基準では、知的機能が平均よりも著しく低いこと、年齢...
明星大学 通信教育部 「障害児教育概論1」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈1単位目〉 1.特別支援教育の成立過程、学校システムの概要に関し概説せよ。 2.視覚障害児、聴覚障害児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 ...
本時の学習指導計画 (1)本時の主題「自動車社会とこれからの都市交通」 (2)本時の教材観・生徒観・指導観 〈教材観〉 自動車は高速道路網の整備や情報・通信の発達に伴って、年々輸送機関としての重要性を...