教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。

「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 ... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合...

レポート 教育学 学校教育過程論 学習指導要領 教育課程 教育課程の変遷

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• 2007/02/12
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• hba71480

何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか

この５領域を設けることで、それぞれの側面から幼児の発達を確認することができるのである。 例えば、子供同士のかけっこについて５領域の立場から考えてみたい。 ... 一人ひとりの幼児が自分で遊びだし、自分の課題を見...

レポート 教育学 保育 内容 子ども 活動 保育所保育指針

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• 2007/02/08
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• 川野さかな

児童福祉施設の処遇と現状、課題について

「あなたの関心のある児童福祉施設について、その目的および処遇の現状と課題について述べよ。」

レポート 福祉学 児童養護施設 児童副施設 処遇 養護原理 児童問題

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• 2007/06/06
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【看護理論】ドロセア E・オレムの看護理論

ドロセア E・オレムの看護理論についてまとめました。構成は、４概念（人、健康、環境、看護）から始まり、看護過程、及びまとめの順になります。セルフケア不足看護理論がメインの資料になります。

オレム 看護理論 ４概念 セルフケア レポート

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• 2012/02/01
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• 
• すのっぷ

ハヴィガーストの発達課題について

ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 発達課題とは、人間には発達に応じた課題

「発達的課題は、個人のある時期において生起する発達的に意味を持つ課題であって、前段階の課題がうまく達成されてい

レポート 教育学 ハヴィガースト エリクソン 発達課題 佛教大学

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• 2007/02/14
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• Tintin

個別援助活動（ケースワーク）の理論と内容について述べよ

利用者にとっては、問題と問題解決の力（ワーカビリティ）、及びそれらと社会的要因の関連を明確にすることが、重要な課題となる。 ③援助の目的 利用者の個人的・社会的機能の遂行の改善である。 ... 診断主義の特徴は、利用者の心理的側面やパーソナリティ...

個別援助活動 ケースワーク 理論と内容 社会福祉援助技術各論

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• 2008/06/21
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• mikkunn

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践的な...

学校教育職入門 教師 資質 リポート

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• 2007/11/10
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• m0m0tuka1

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。 ... といえば、多くはこの

学校カウンセリング 教育 心理 佛大 教育学

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• 2007/11/17
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• manila

小児の発達段階（幼児期）

子供は、自分のニードを満たそうとして、主導的積極的にふるまうが、やりすぎて罪責を感・・・ ２．発達課題・・・６項目 ３．看護ケアの指針・・・５項目 ... 小児の発達段階（幼

発達 幼児 人間 子供 能力 遊び 幼児期 自分 小児 看護 看護学

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• 2009/04/05
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• あき看護師

小児の発達段階（学童期）

学童期の初期には、子どもは親への一次的な依存心・・・ ２、発達課題 ７項目 ３、看護ケアの方針 ４項目 ... 小児の発達段階（学童期） １．概観 学童期とは、小学校入

子ども 小学校 学校 社会 発達 家族 家庭 課題 運動 能力 看護 看護学

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• あき看護師

中学家庭科学習指導案（保育・幼児）

また、消費者としての自覚を高めるとともに、環境に配慮して主体的に生活を営む能力と家族や地域社会の一員として課題をもって生活をよりよくしようとする態度を育てる。

レポート 教育学 家庭 教育 保育 幼児 家族

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• リリパス