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玉川で検索した結果：904件

０７８０２　教育の原理　第2分冊

積極的な学校論はどのような課程を経て、消極的な学校論へと変わったのか。

  • 550 販売中
  • 2011/09/05
  • 閲覧(2,120)
  • 3

【玉川大学】学習・発達論

【玉川大学】学習・発達論 乳児期はもの見たりをつかんだり、直接働きかける行為を通して世界を認知している。

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  • 2019/08/21
  • 閲覧(4,438)
  • 1

教育行政学「戦前・戦後の教員養成制度の変遷」【玉川大学】

戦前・戦後の「教員養成制度の変遷」 ※玉川大学通信教育部「教育行政学１」平成23年度課題＜評価＞C（合格）

  • 990 販売中
  • 2015/02/12
  • 閲覧(7,116)
  • 1

【玉川大学】　文章表現「小論文」

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「文章表現」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。

  • 990 販売中
  • 2015/02/12
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  • 1

保育内容の指導法（言葉）1分冊

玉川大学通信教育部レポートB評価

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  • 2010/11/26
  • 閲覧(1,146)
  • 1

2020年 児童理解と教育相談　第一分冊

2020年 玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第一分冊2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：児童期の心理発達課題〉 参考程度にご覧ください。

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  • 2017/09/02
  • 閲覧(2,514)
  • 1

社会科指導法　第2分冊

問題解決学習・学習過程

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  • 2013/06/25
  • 閲覧(1,674)
  • 1

生活科指導法　第１分冊

生活科の最終的な目標を端的にいえば「自立への基礎を養う」ことである。ただ、自立への基礎を養うことは容易ではなく、また、これだけを生活科の目標と掲げるには抽象的過ぎる。そこで、どのようなプロセスを経て自立への基礎を養っていくのかという具体的な過程が、生活科の教科目標として４つ掲げら...

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  • 2009/12/11
  • 閲覧(3,594)
  • 1

０８８０６　生活科指導法　第１分冊

生活科の教科目標４点と学年目標４点との関連、意義、具体的事例

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  • 2012/03/09
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  • 1

音楽科指導法　第１分冊　評価A

課題：小学校音楽科の指導内容 Ⅳ小学校音楽科の指導内容＜表現＞中から（歌唱）（器楽）（音楽づくり）（鑑賞）の4つより1つ選択し、その内容を簡単にまとめ、なおかつあなたの意見を述べなさい。 ＊音楽づくりを選びました。意見の部分は書きかえた方がいいと思います。 学校側のチェック...

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  • 2012/03/06
  • 閲覧(2,732)
  • 1

国語科学習指導案

教育実習の公開授業、初任者の公開授業、大学・大学院の指導案提出 教科；国語 （現代文） 教科主任による、添削済み 作成者の経歴：国立の教育大学大学院終了 所有免許：中学の国語（専修免許）、高校の国語（専修免許）、他 教育実習で公開授業をされる方、初任者で公開授業をされる方、大学や...

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  • 2012/01/16
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日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】

このレポートは、玉川大学通信教育 科目名「日本教育史２」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。

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  • 2015/07/02
  • 閲覧(3,055)

プレミアム会員資料

玉川大学 07801 教師論 第2分冊

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  • 2016/02/22
  • by オム

玉川大学 試験対策用まとめ【(教科)音楽】

玉川大学 試験対策用まとめ【教師論】

玉川大学 試験対策用まとめ【教育の原理】

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