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この愛着の形成要因についてだが、従来は、母親が子どもの生理的欲求を満たすことで、母親に依存し、特別な対象とする動因低減説が有力説であった。
乳児は日々の生活の中で母親を認識し、やがて母親を特別な存在として理解する。つまり、日常の欲求充足が、当初愛着を形成する要因として考えられてきた。
そして母親に強い依存要求を持ち、特別な存在だと認知するようになる。その日常生活の要求充足が、愛情を形成する要因だと考えられていた。
まず、愛着の形成要因であるが、乳児は日々の生活の中で母親を認識し、強い依存要求をもつようになり、特別の対象として認知するようになる。つまり、日常の欲求充足が当初愛着を形成する要因と考えられていた。
参考文献 *保育の心理学 第二版子どもたちの輝く未来のために 相良順子・村田カズ・大熊光穂・小泉左江子 ナカニシヤ 2016年4月1日 *一人ひとりのニーズにこたえる保育と教育 聖徳大学特別支援教育研究室...
Z1118 教育相談の研究(中・高) 第1設題 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
そして乳児は母親に強い依存要求を持つようになり、特別の対象として認知するようになる。 つまり日常の要求充足が、愛着を形成する要因であると考えられていたのである。
<一貫性に欠ける養育態度> 乳児は生後半年を過ぎるころから、母親に対して特別な行動をとるようになる。たとえば、泣いていても母親が抱き上げるとすぐに泣き止み、母親が離れようとするとしがみつくなどである。
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乳児は日々の生活の中で母親を認識し、やがて母親を特別な存在として理解する。つまり、日常の欲求充足が当初愛着を形成する要因として考えられてきた。
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