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方法で検索した結果:1,846件
胸腔ドレナ-ジ(ハイムリッヒバルブの場合) 目的 胸腔内容物(空気=気胸)を排除し虚脱した肺の再膨張を促す。 禁忌 片肺全摘手術後患者 必要物品 ハイムリッヒバルブ、縫合セット、メス、滅菌ゴム手袋、局所麻酔薬(1%キシロカイン)、注射器10ml、18G針、カテラン針22...
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回) ・20...
パンフレット「ペースメーカーのしおり」 目的 ペースメーカーに関する正確な知識を得る。 退院後の自己管理を可能にする。 退院後の生活に不安や疑問がないか再確認する。 対象 ペースメーカー植え込み術を受けた患者 時期 手術後第1病日から退院まで 主な内容・チェックリス...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 年の「学力低下」、「学習意欲の低下」の実態を鑑み2003年度の新教育課程では教育現場にお...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 手術室看護(周術期-術前・術後)の大事なところは全てまとめています。 麻酔の種類とその特徴 (吸入麻酔、静脈麻酔、表面麻酔、浸潤麻酔、脊椎麻酔、 硬膜外麻酔、伝達麻酔、経静脈局所麻酔) et...
胃瘻栄養法について 注入する栄養物を人肌(約38℃に温める理由 冷たい栄養物を注入すると腸管が刺激されて蠕動運動が起こり、下痢を誘発することがあるからです。 そのため、胃に入った時に体温と同じぐらいの温度になるように温めておきます。 約38℃と、やや人肌より高めに温めるのは、胃に...
【合格済み80点】S0104 教育方法学 科目最終試験対策 6題セット 1. 今後重要と考える学力を少なくとも5つ挙げ、それらの学力を育成する教育方法を具体的な事例を含めて書きなさい。 2. 学習意欲が「確かな学力」としても非常に重要視されている。ARCSモデルを基に、学習意欲...
経皮的エタノール注入療法(PEIT) 目的 超音波下で肝細胞癌に穿刺した針から純エタノールを注入し、肝癌組織を固定、壊死に陥らせる治療法。一般的には直径2~3cm以下の小型肝細胞癌で、3個以下の小数である場合に適応とされているが、最近では適応拡大傾向にあり、超音波で病変が描出さ...
ペッサリー挿入 目的 子宮下垂に適応され、ペッサリーを恥骨結合後縁と後腟円蓋の間に装着して、子宮頚部を正常の位置に固定する。 必要物品 子宮脱用ペッサリー(サイズは医師の指示に従う)、ゴム手袋、 方法 医師は患者に治療内容・方法について説明を行い、理解を得る。 ...
指導項目(酸素療法) 目標 到達目標 指導内容 実施日 指導方法・評価方法 酸素療法の正しい知識を身に付け実施できる Ⅰ酸素療法の目的を理解し説明できる。 Ⅰ、一般的な酸素療法 1)目的:低酸素状態に陥った組織に十分な酸素を供給することによって、酸素分圧を正常に保ち、...
Ⅵ-1 肝硬変患者の看護 患者氏名 ( 才) 計画立案日: 計画立案者: 評価予定日: 主治医: 受持看護師: 評価実施日: 看護目標 1.代償期 身体的制約、治療による活動制限等の範囲内でセルフケア活動が行え、生活管理ができる 2...
Ⅲ-7 多発性硬化症患者の看護 患者氏名 ( 才) 計画立案日: 計画立案者: 評価予定日: 主治医: 受持看護師: 評価実施日: 看護目標 1.疾患、症状について理解し、積極的に治療を受けることができる 2.障害に応じた援助が受けられ、日常生活を...