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教育権で検索した結果:44件
佛教大学通信教育課程におけるレポートです。
新課題(平成24年度のレポートを提出した方)対応の試験対策です。私が確認した出題方法は、設題3つの中から1つを選択して記述する形式です。 この設題3つには多くのパターンがありますが、その内のどれが出ても答えられるように作りました。なので傾向が変わっていなければ、この資料にある記述...
?.はじめに−本視聴覚資料に於ける考察− 本資料に対して始めに受けた印象について述べる。この資料のタイトルは「制服?−公立中学校の場合−」となっており、制服制度の「是非」を論ずる印象を喚起させる題目であるが、一方的に「非」を述べるのみであり問題を論じる資料としてはいささか稚拙...
2014年課題適用になります。同和教育は、レポートも科目最終試験も判定が厳しい科目なので、是非参考にしていただければと思います。ちなみにB判定で合格しました。 参考資料 同和教育実践:新たな人権教育の創造(後藤直ほか)...
2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は5での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ Aから金銭の貸借の依頼を受けたBは、万一Aが返済してくれない場合を考えて、Aから何らかの担保を徴求しようと考えている。 A所有の動産...
【日大通教】法学 分冊2 H25-26年度課題 合格リポート 〈違憲立法審査権が用いられて違憲とされた例を一つとりあげ、違憲とされた理由について検討しなさい。〉 「違憲立法審査権について理解し、挙げられている事例について要領よくまとめられている」との講評をいただきまし...
中央大学通信教育2017年度課題です。 評価はBでした。 参考資料として使用していただければ幸いです。
学校司書教諭免許取得科目:情報メディアの活用 科目修得試験。評価は最高の優。 自分の考察を重視しています。 ぜひ参考にしてください。 試験方式だったので、試験時間内に書いた原文を敢えてそのまま載せています。...
プロダクト・バイ・プロセス・クレーム(product-by-process claim/PBPクレーム)形式とは、物の発明特許関係において物の発明をその製造方法や生産方法の記載によりその物を特定する請求項である。 PBPクレームは、化学物質やバイオ技術により得られる物質に関してそ...
文字数:2千文字(2,000文字)程度 課題レポートです。 中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。(このままの引用はおすすめしません) 参考文献は文末です。...
日本大学通信教育部の「情報メディアの活用」のレポートです。学校図書館司書教諭では必須科目のうちの1科目で、一発合格しました。レポート作成、テスト対策にお役立て下さい。
日大通信政治学分冊2のレポートです。政治学を基本としてしっかり解答し、憲法学的視点を加えることでレベルアップを図っています。から丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。(問)現代国家と行政権について論じなさい。 参考文献:日本大学通信教育教科書及び「現代国家と行政...