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教育学で検索した結果:6,449件
明星大学 [PB2160]初等教育方法学1 単位目 *2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポート
明星大学 [PB2160]初等教育方法学2 単位目 *2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけました。 ... 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 1. ...
明星大学通信教育課程の初等教育方法学の2単位目の合格レポートです。 「2015年度 PB2160 初等教育方法学
江戸時代に組織的な教育機関として藩校や郷学が一般的になり、素読・講義の形式・自学主義の方法が採られた。 ... 中期になると教育段階を明確にする道徳性の育成が教育
S0107 教育行政学 第一設題 佛教大学通信教育課程 「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。 ... 日本の
教育心理学 最終試験レポート 【設題内容】 パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生 活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。
「教師たちの挑戦」から考える日本の教育 この本の筆者佐藤学氏は東京大学大学院教育学研究科教授であり、教育
PB2160初等教育方法学 単位1 参考文献 『教育方法の理論と実践』 小川哲生 菱山覚一郎(明星大学出版部) 設問1 系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさ
児童期における社会的認知の拡がり 本論は、児童期・青年期における社会的認知の拡がりと自己意識について、杉田千鶴子編『教育心理学』の内容をまとめる。
明星大学通信教育学部 PA2240 教育方法学 1単位目 合格レポートです。 1、系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2、次の語についてそれぞ
教育方法学 第2設題 教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。
中等教育方法学 PC3040 1単位目と2単位目レポートセット ●1単位目:1.現代日本の教育課題を、教育方法学