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教職論で検索した結果：326件

生徒・進路指導論　2単位目

生徒指導上の問題とされる行動、問題行動は非社会的行動と反社会的行動の2種類に分類される。今回は反社会的行動について知識を深めていきたい。 反社会的行動とは、家庭内暴力、校内暴力、いじめなど他人に迷惑や危害を及ぼす行為であり、1990年代以降、子供全体のイライラと抑うつ、衝動性が顕...

  • 880 販売中
  • 2017/04/24
  • 閲覧(1,748)

玉川大学 07801 教師論 第1冊分

科目コード07801 教師論 第1冊分 評価A

  • 1,100 販売中
  • 2016/02/22
  • 閲覧(1,803)

生徒・進路指導論　1単位目

生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の」育成をどのように考え、指導に臨めばよいか、考えをまとめなさい。 みなさんの参考になればうれしいです。...

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  • 2017/04/25
  • 閲覧(1,593)

学校教育課程論

☆教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい 日本では、学校制度が始まってから大きく３回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は明治の学制発布に伴うもので、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱となった、明治の学制発布に伴う教育改...

  • 550 販売中
  • 2007/12/03
  • 閲覧(2,432)

教師の職務の特質

『合格済みレポート』姫路大学 教職論 設題1 学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学校教師を想定して、述べなさい。

  • 550 販売中
  • 2020/09/08
  • 閲覧(2,059)

【日大】現代教職論M　最終課題【S判定合格レポート】

メディアの最終課題です。 S判定をいただきました。 ご参考までに。

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  • 2013/09/09
  • 閲覧(1,607)

日大教職　日本大学 現代教職論　令和５～7年度　リポート課題　A評価　論述ポイント指導付き

現代教職論 令和５～7年度リポート課題 A評価のレポートで、論述ポイント指導をつけてあります。 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。 資料としてお使いください。 ...

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  • 2017/08/25
  • 閲覧(4,744)

Z1101　学校教育職入門　レポート（Ａ判定、合格済み）

設題：現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 テキスト：教職論：教員を志すすべての人へ（第２版）、ミネルヴァ書房、原清治...

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  • 2012/09/06
  • 閲覧(1,720)

【日大通信】0903 現代教職論 分冊1 合格レポート

■日大通信 0903 現代教職論 分冊１ [課題] 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。その改正がすすめられた背景について簡単に説明し、改正された教育職員免許法（施行規則）にこめられた「教師が身につけておくべき資質・能力」とは何かについて論述しなさい。 ーーー 「体系的...

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  • 2013/05/07
  • 閲覧(3,394)

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」という教員の資質能力は教員である以...

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  • 2007/01/31
  • 閲覧(3,733)
  • コメント(2)

学校教育職入門

現代の｢教師に求められる資質とは何か｣についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 「学級崩壊」や「いじめ問題」など教育問題の増加する社会で、多くの課題を抱えている教員。教師に求められる資質として、１９９７年７月に教育職員養成審議会で出された...

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  • 2011/08/25
  • 閲覧(1,040)

教師の法律上・身分上の義務、分限と懲戒

『合格済みレポート』姫路大学 教職論 設題2 学校に勤務する教師における職務上の義務、身分上の義務、分限と懲戒について、法律的根拠を示して説明しなさい。

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  • 2020/09/08
  • 閲覧(1,823)

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