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教師で検索した結果:1,228件
現代の「教師に求められる資質とは何か」について まとめなさい 日本では明治19年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場する。 ... さらに1966年になると、ILO・ユネスコ共同勧告の「教
教員養成制度の歴史と教員養成課程の問題について述べていくなかで、その歴史としてまず最初に、1872年(明治5年)8月に頒布された「学制」が挙げられる。これを近代学校教育制度のスタートとして、小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行われ、中等学校の教員の養成は、高等師範学...
あらゆる教育の問題は教師に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保することの重要性は、これまでも繰り返し唱えられてきたところであるが、子どもたちに「生きる力」...
現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめよ 近年の教育現場には、さまざまな問題がある。 ... 教員の指導力が問われる中、更に変化の激しい時代にある教育現場において現代の教師に求められる資質とは何なのか以下に述べていきたい。 ...
第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 日本の教員養成は1872年の「学制」の制定から始まった。 ... まず、現代の教師に求められる資質とは何かについて説明をしていく。 ...
わたしは、教師は誰もがこの不確実な専門性からスタートし、自己の実践を省みたり、授業研究や研修などから積極的に学び続けることで実践的な知識や技術、経験から編み出された知恵などを身につけ、次第に専門家として...
【課題】 ①カウンセリングの 3 原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
〈400字程度〉 あなたはどんな教師になりたいですか(目指す教師像)。〈400字程度〉 そのような教師になるためにはどのような努力をしていますか(今後の計画も含む)。 ... 3
しかし、スクールカウンセラー(以下、SC)と教師に求められるカウンセリングは異なっている。 ... 【課題】1.カウンセラーの行うカウセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ....
学校における教育相談業務は、学校生活において児童生徒と接する教師にとって不可 欠な業務であり、学校における基盤的な機能であり、従来の教育的アプローチからの指導 だけでなく、カウンセリング的アプローチから...
【PA3140教育相談の基礎と方法1単位目合格レポート】 <課題> ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ... <レポート本文> ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しな...