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授業で検索した結果:511件
『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』
1 .各教科をあわせた指導の種類について4点述べ、次に知的障害教育における授業作りの特徴について⑩の視点から述べる。
カウンセリングの考え方、態度、方法などを生かした授業や生徒指導ということについて具体例を挙げ説明しなさい 現在、カウンセリング的技法を用いた教師の指導は、児童・生徒の知識・理解の教授活動と情意面への援助活動...
そのためには、児童が様々な場面に応じた活動を自主的に行えるような授業作りが重要となる。それには、問題解決学習の原理を理解し、取り込んでいくことが有効である。
授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。
算数教育を網羅しています。レポート等でも高評価を得ています。
社会科教育を網羅しています。レポート等でも、高評価を得ています。
コールバーグの発達理論に基づく子どもの道徳性の発達について 今日のわが国における道徳教育では、新しい道徳の時間創造への動きとして、ローレンス・コールバーグ(L・Kohlberg)の提唱する「モラルジレンマ授業...
生活科の目標にある「生活上必要な習慣や技能を身につけさせ」について、実際の授業でどう展開するか この目標は、人、社会、自然及び自分自身にかかわる学習活動の「過程において」、すなわち具体的な場面で必要に...
児童福祉における福祉心理学の課題と展望 福祉心理学の授業で最も興味をもったのは、ネグレクトの中の宗教ネグレクトについてである。
遊びや児童文化財とその影響 この授業で取り上げられたテーマの中で印象に残っているものは、子どもの遊びと絵本の話である。
次に教科学習指導の計画について、各教科、各学年の目標、内容、授業時間数等は学習指導要領で定められているため、配属された学年の実習時期の指導計画に基づいて学習は進められるということに留意しなければならない...