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情緒の分化で検索した結果:35件
この根本的特質から、さらに知性と情緒との未分化を表す情緒性、興味と他の精神機能との未分化を表す興味性、主観と客観との未分化
心身の発達は未分化だが、急速になされ、幼児期への準備がなされる。運動や感覚が分化し始めるとともに、運動と感覚、感覚と感覚との協応が始まり、これに関連して情緒も分化
このような知覚は、自己と外界の関係が未分化なために生じると考えられる。つまり、客観的に知覚対象をとらえることができないために、対象の状況を幼児自身の情緒.. ... 幼児期の近くには、主客の未分化
児童期は前期(小学校低学年)、中期(小学校中学年)、後期(小学校高学年)に分けられ、身体の発達は比較的緩やかで情緒も安定的である。 ... 児童期前期は、幼児期の未分化性や自己中心性は残っているが、小学校等公的な...
ただし、より効果的な援助のあり方が追求されている背景で、施設は専門分化が図られてきて.. ... 児童福祉法に規定されている児童福祉施設は、助産施設、乳児院、母子生活支援施設、保育所、児童厚生施設、児童養護施設、精神薄弱児施設、精神薄弱児通園施設...
情緒とは、快・不快、喜び、怒りなどの主観的な体験のことである。未分化な状態の快から分化した情緒によって、安心感、安定感を得ることができ、心身の健康や積極的な行
生後2~3ヶ月頃までに快と不快が芽生え、それ以後乳児期を通してほぼ2歳頃までに、怒り・恐れ・愛情などの基本的情緒の分化が行われる。 ... 幼児期から児童期を通して、情緒表出
これは、この頃の幼児が、母親の情緒的エネルギーの補給がある事を前提としている為である。3つ目の.. ... 一つ目は、「分化期」である。これは、自分と外界が分化してきて、母親と自分とを違う対象として捉えるようになる段階である。...
感情の分化:成人にみられる情緒がひととおりそろう。 日常生活 睡眠:寝巻きに着替える。成人とほぼ同じ睡眠パターンになる。 着衣:紐をかた結びする。
幼児の生活は遊びであり、それによって生活領域はいっそう拡大分化し、対人関係は発展し、生活経験は増大する。基本的な運動機能や生活習慣は完成し、はなし言葉は習得され、情緒は分化し、集団行動が可能になる。
学級集団は、公式集団としての存在意義をもち、同時に多くの他の集団過程と同じように、非公式集団として生徒間に自然発生的に生じた下位集団に分化されている。 ... シュマックらは学級の集団過程について、集団の機能として目標達成機能と社会・...