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心理で検索した結果:548件
458 児童心理学 4単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>-----------------------------------...
児童心理学 458 4単位目 講評:どちらも要点を押さえ、よくまとめられています。 1.向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。
中央大学 通信教育部 2020年 心理学 第3課題 評価はBでした。 2016文字です。
重複障害・LD等の心理・生理・病理 PL3070 ●障害児の障害の種類とその相互関連につ..
児童心理学 1単位目 ●子どもの愛着形成について説明しなさい。 愛着の形成は、従来、動因低減..
しかし心理的に深い悩みをもつ人の場合、専門家によるカウンセリングやサイコセラピー(精神分析あるいは心理療法)が必要となる。 ... しかしそうした教師だけでなく、臨床心理士もスク
児童心理学 2単位目 ● 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい..
第2設題【適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。】 ◆適応とは ・様々な欲求を満足させようとして、環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整。
※【参考文献】 明星大学 塚田紘一著 『子どもの発達と環境―児童心理学序説―』 ... ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2090 児童心理学 1単位目■■■ 2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです...
しかし、次第に子ども同士による結びつきを積極的に求めるようになり、やがて、子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を超えるものとなる。
最適不適合説は心理的な面を強調し、最適覚醒説は生理的な面に重きを置く。ハント(Hunt,J.Mcv.,1965)は個体の最適水準の不適合を維持すべく動機づけられていると考えた。
※【参考文献】 明星大学 塚田紘一著 『子どもの発達と環境―児童心理学序説―』 ... ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2090 児童心理学 2単位目■■■ 2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです...