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幼児 心理で検索した結果:117件
臨床心理学とは人の心理、人間の内部に存在する気持ちという部分において困っていること、悩んでいることを相談してどのようにすればその問題を解消できるのか、その問題を良い方向に持っていくことが出来るのかを一緒 ......
●●●458児童心理学_3単位目●●● □課題 1,知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 ... 最近の児童心理学における研究では、知能は環
は、親から少しずつ離れていく幼児期と、心理的自立に向かう青年期の間で、発達も緩やかで情緒的にも安定した時期とも言われている。 ... Z1103 教育心理学1 「児童期、青年期に
そして、幼児期になるにつれ、身近な人や周囲の物、自然などの環境とかかわりを深め、興味・関心の対象を広げ、認識力や社会性を発達させていくと共に、食事や排泄、睡眠といった基本的な生活習慣を獲得していく。
ピアジェの発達理論は、認知発達理論と呼ばれ、発達は1つの構造をもった段階から、それとは異なる構造をもった段階へと移るとし、初めの固定的な融通性を欠いた構造から、安定的、可逆的な融通性に富んだ知的行動が可能になる方向に進むとする考えである。...
1.長期入院児に対する心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 幼児期は,入院し家庭を離れることによって分離不安,情緒不安を示しやすくなる。 ... 2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の...
『幼児の造形遊びの教育的意義を述べると共に、その指導のあり方について、項目を立てて述べなさい』 教育の新たな時代を迎え、子どもを中心とした教育への転換が強く主張されているが、毎日のように報道される少年犯罪...
その幼児に対して保育者は、不安の軽減や情緒の安定を図るために様々な援助が必要である。 保育者は保護者に代わり、園での安全基地にならなければならな..
したがって、パーソナリティは気質や性格よりも広い意味内容をもつ概念ということになるが、オールポート(Allport,G.W)は、「個人のうちにあって、その個人に特徴的な行動や思考を規定する、心理的・身体的体系...
5、子どもの安全対策、教育 -乳幼児期の安全管理能力と安全管理に必要な患児教育― 1、はじめに 子どもにとって、なぜ安全であることの保障が必要なのか。 子どもは、好奇心と冒険心の塊である。この好奇心と冒険心が、子どもの成長を助けるのだ。子どもは、何が...
第1設題『象徴機能の発生について説明せよ。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換えて、それが目の前に存在しないときにも記号によって認識する機能である。そして「物が目の前から消えてなくなっても、それは存在している」とい...
第一課題第一設題 本レポートでは、言語の獲得には環境と生得的なものとの相互作用から成るとし、認知・知覚的要因、心理言語学に於ける生成文法理論の見方から論ずる。