小児の発達で検索した結果：31件
総合演習 レポート設題1 科目修了試験設題1,2,3,4,5,6 【東京福祉大学】
レポート設題１ 「小児の発育に環境が与える影響について述べよ。」 科目修了試験設題 「１．都市化人工化が人間の心身状態や疾病の罹患に及ぼす影響について」 「２．胎児の発育と母体環境との相互作用について」 「３．アレルギー疾患の年齢的消長について述べ、近年アレルギー疾患はな...
- 環境 子ども 日本 福祉 社会 発達 インターネット 情報 コミュニケーション 健康 小児の発育 環境が与える影響 都市化人工化 心身状態 疾病の罹患 胎児の発育 母体環境 相互作用 アレルギー疾患 年齢的消長 ムーブメント教育 意義 具体例 学校教育 健康教育 必要性 子どもを取り巻く社会環境 子どもの育ち 東京福祉大学 レポート 科目修了試験
550 販売中- 2015/02/03
- 閲覧(3,684)
佛教大学 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単...
- 佛教大学 佛大 通信 S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 科目最終試験 環境 子ども 情報 心理 教師 学校 社会 発達 医療 家族 慢性疾患 診断告知 ストレス ケア 気管支喘息 呼吸困難 長期入院 院内学級 発達支援 糖尿病 インスリン注射 １型糖尿病 ２型糖尿病 血糖コントロール 急性白血病 急性リンパ性 急性非リンパ性 小児がん トータルケア ターミナル期 てんかん 全般発作 部分発作 非痙攣性てんかん発作 意識障害
- 770 販売中
- 2014/11/17
- 閲覧(4,525)
佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理
佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 レポートです。 『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...
- 佛教大学 佛大 通信 S0833 知的障害児の生理・病理 レポート リポート 環境 障害 発達 子ども コミュニケーション 社会 科学 障害者 学習 言語 知的障害 アメリカ精神遅滞協会 AAMR 発達障害 広汎性発達障害 自閉性障害 自閉症 レット障害 小児期崩壊性障害 アスペルガー症候群 認知障害 学習障害 LD 注意欠陥多動性障害 ADHD 不注意優勢型 多動性・衝動性優勢型 混合型 教育的支援 早期発見
- 550 販売中
- 2014/10/14
- 閲覧(4,628)
[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について
日本大学通信教育部 科目：発達と学習 分冊 1 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について，キー ワードを用いて論述しなさい。 キーワード：知能偏差値、学力偏差値、学業不振児 参考文献： 通年教材『発達と学習』...
- 880 販売中
- 2014/05/26
- 閲覧(2,353)
小児看護技術：呼吸、体温、脈拍、血圧、身長、体重、頭位、胸位、大泉門、輸液管理、吸入、吸引、経管栄養法、清拭、沐浴、採尿パックの貼り方、採血
3、小児看護技術 バイタルサイン測定 呼吸 小児の腹部あるいは胸郭の上下運動を観察し、1分間に上下した回数を数える。乳幼児では軽く腹部に手を当てて測定してもよい。 呼吸状態（呼吸の早さ、深さ、規則正しいか、喘鳴の有無、肩呼吸や尾翼呼吸などの努力呼吸）や顔色、口や鼻の周囲のチアノー...
- 1,650 販売中
- 2012/03/21
- 閲覧(13,681)
プレミアム会員資料
小児看護学 実習記録【健康な幼児の成長・発達段階を理解出来る】
- 990 販売中
- 2018/09/27
- by あき看護師
佛教大学 小児保健 第一設第 成長・発達する子どもの特徴
- 550 販売中
- 2012/06/15
- by DDDDC_
★理学療法・作業療法実習対策レポート★小児科学（脳性麻痺・運動発達・筋ジストロフィー）について
- 550 販売中
- 2014/06/30
- by worst1
小児看護学 実習記録【子供の成長・発達段階に応じた日常生活の援助を実践出来る】２
- 990 販売中
- 2018/09/27
- by あき看護師
広告
