《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット

１，２単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・１単位目 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... ①題名 第4学年国語科学習

明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 指導案 社会 発達 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導

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S0617 社会科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応

平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 ... 設題は、 平成29年

佛教大学 S0617 社会科教育法 2019 レポート 2020

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総合的な学習の時間　学習指導案

総 合 的 な 学 習 の 時 間 学 習 指 導 案 日 時 ２００７年１月１６日（火） ９：００～９：５０ 学 級 ２年きのこ組 育成を目指す能力 一つのテーマについてディスカッション...

レポート 教育学 学習指導案 総合的な学習の時間 マナー 高校生

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教育方法学Ⅰ　２単位目

次に、学習指導案は、一般には1時間の授業を想定し、その時間の流れに即した授業展開を構想する計画案のことである。この学習

学習指導案作成のあらすじ ?（ねらい） ・一般動詞の現在形を確認して過去形との違いを意識できる。 ... （学習活動） ・現在形

レポート 教育学 英語科教材研究 英語科学習指導案 一般動詞の過去形

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教育の方法と技術　　[第1分冊]

この2点がよいと思われる指導案を提出しあって、多くの人々が論理的実証的研究を積み重ねたものでなくては「よい指導案」とはいえない。 ... 第一分

指導案 教師 授業 指導 生徒 学習 技術 子供 目標 理解 玉川 レポート 第1分冊

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国語科学習指導案 「ありの行列」

国語科学習指導略案 5月23日（火）4限 指導者 北井 芳枝 単元 「ありの行列」 目標 ○ありの生態に興味をもって読むと共に、「段落」について

レポート 教育学 小学校 3年生 国語科 アリの行列

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【2022年度対応】　佛教大学　国語科概論　第二設題（２）　指導案　合格済み

２）同じ教材（『出発進行』）を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略案を作成しなさい。本時の目標、 本時の展開（学習活動や指導の留意点など）の2項目は最低でも含むものと

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【PB2130】　初等算数科教育法　2単位目

１、学習指導案とは、ある１つの単元や１単位時間の授業のねらいを達成するため、どのような順序で授業展開をするべきかについて考察し、学習目標を達成で

明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PB2130 初等算数科教育法

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