学習集団と生活集団としての学級の機能

学習集団としての学級と生活集団としての学級の機能について考察せよ。 学校において「学級」とは、子どもたち

姫路大学 学校経営論 学級経営論 学習集団 生活集団 学級の機能

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学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ

１．学級の集団化の過程 学級の成員が集められてから、効率的な集団、すなわち、共通目的達成のために機能 ... 学級

学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ。 ... 学級集団は、公式集団としての

教育心理学 科目最終試験 リーダーシップ 集団 学級集団

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佛教大学通信　教育心理学（テスト資料）

・学級が協力集団 ... 学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。 学級

教育心理学 テスト 資料 佛教大学 通信

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学校・学級経営論　設題２

設題２ 学習集団としての学級と生活集団としての学級の機能について考察せよ。（手書きすること） 従来、学級は学

姫路 大学 学級 学校 経営論 通信 日本 教職 教師 安全 児童 問題 教員 学習 課題

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特別活動の指導法　第１分冊

例えば、学級活動における学級集団やその中の適当なグループ（小集団）ということでもあり、学校行事や児童会における発表会のような学校

レポート 教育学 特別活動 目標 通信

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• himawari1019

584　生徒指導　１単位目 合格レポート　2011年度～　明星大学通信

「生徒指導 １単位目」 学級経営の充実は人間関係が重要な要素を持っている。児童は一日の多くを学級という集団の中で過ごし、その中で自分を自覚する。 ... 集団

児童理解を基礎とした、学級の好ましい人間関係づくりの指導（集団指導・個別指導）が重要なことを明らかにしなさい講評学級集団の特質を生かしながら、<

生徒指導 584 明星通信 合格レポート 2011年度～

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集団活動

学級というのは子どもたちが初めて経験する一番小さな「フォーマル集団」であると言える。そこには秩序があり、全てが自分の思い通りになるということはない。 ... メーヨーは集団の成立

レポート 教育学 集団 特別活動 知行合一

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特別活動の指導法　第２分冊

学級生活を基盤に，集団の成員としての望ましい資質や能力・態度を育てる活動である。 ... なお、学級活動は第１学年から実施されるものであるから、学級

特に私の場合、教育実習やボランティア体験を考えると、つい自分が中心となって集団をまとめていこうとしてしまう傾向があるように感じる。 ... 学級担任としてどのような学級経営に取り

レポート 教育学 学級経営 リーダー 認め合う力

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• mackey88

特別活動

特別活動の内容には学級活動のように主に学級集団を単位とするものと、生徒活動や学校行事などのように、学級や学年の枠を超えて組織される集団によるものとが含まれている。 ... 学級としての特別活動には、学級や学校の生活においての充実と向上や諸問題の問題解決、学級内の組織作りや.....

レポート 教育学 特別活動 学校 生徒

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• mizy626