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学校で検索した結果:1,250件
問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教育問題の解決、子どもたちの「生きる力」の育成を基本とする学校教育...
(43実施) 1970-80年にかけて、日本の学校教育では知識注入を中心とした「詰め込み教育」が行われていた。 ... こうした背景から学校教育の改革が求められ、1980年以降の学習指導要領において「ゆとり教育...
【設題】 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
教育相談は、学校カウンセラーの普及などによりクローズアップされているカウンセリングだけではない。その活動には様々な相談活動がある。 ... 、具体的には個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助す...
S0527 学校教育課程論 1 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 2 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
【B判定リポート】 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 テキスト範囲が広く、片手間では出来ないリポートです。
学校教育課程は学習指導要領の内容に基づいており、その時代において社会に求められて改訂を重ねてきた。しかし、その内容はこれらの今日的課題を見ても完成形には達しておらず今もなお変容し続けている。
それは、学校現場において一人一人の可能性を見抜く力を養う事とも共通しているのではないだろうか。 そもそも我が国では義務教育である中学校までは、ほぼ100%の人が経験する社会生活が学校である。 ... なぜ介護等...
(解答) (設問1)学校におけるいじめ問題について 2006年10月、前年に自殺を図った北海道滝川市の当時小学6年生の女子児童の遺書が全国版の新聞に報道されたことをきっかけに、学校におけるいじめの問題に ... ...
教育相談の研究 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討 不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい 非行をしている子どもの心理と、学校 ... ...
学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めている。 ... しかしながら、学校の教育活動が全て拘束されるものでは
すべての教員にとって共通していると考えられる、教科指導、生徒指導、進路指導、学級経営、学校経営について述べる。 「教科指導」から順に述べていく。 ... 各教科は「学校教育法施行規則」で定められている。 教科指導...