ひきこもりと不登校の特徴と対処について

学校と本人のつながりを保っていくために家族と学校が連携して対応することが必要。 （本人にとっては、家族が学校とつながっているということを知ることも大切。） 3. .

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• まきまき先生

いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ（科目試験用）

不登校はかつて学校恐怖症と呼ばれ、広場恐怖症や高所恐怖症などと同じような神経症的な心の病と考えられたのである。 ... もちろん現在でも「学校に行きたいけど行けない」という不登校も多く存在するが、次第に原因や特徴...

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• yasutarou520924

学歴社会における子供の学校ストレスに対処する研究

学歴社会における子供の学校ストレスに対処する研究 －学力評価活動を中心として－ 研究に至った背景 今、学校の中で様々な「問題」が起こっていると言われている。 ... そうした問題意識のもと、学校<

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• 
• かのんちゃん

教職：教育相談：今日多くの学校や研究所では

いじめの原因としては家庭内のストレスや学校の対応不足などが挙げられる。また不登校の原因としては、学校に対する魅力の低下、いじめ、コミュニケーション能力不足などがある。 ... 「今日多くの学校

そして、「学校運営協議会」は同年の「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」の改正により、設置が認められるようになった。 くわえて、学校運営協議会は、学校の.. ... さらに

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• ｔａ－ｐｉｏｋａ・＊．．♪.

学校教育職入門　試験問題

「新しい学校の荒れとして「学校崩壊」にていて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。」 ... 学校教育職入門 Z1101 最終試験問題 下記の6題につ

佛教大学 通信 科目最終試験 教育 学校 指導 試験 問題 テスト 不登校

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• miosakura

姫路大学　教職論　設題１　令和４年合格

設題：学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学校教師を想定して、述べなさい。 ... 私が小学校の高学年の時、クラスメイトと休み時間に保健室へ話しに行っていたのを覚えている。...

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• sasanoha

聖徳大学　通信教育部　児童学の教育学的基礎Ⅱ　第２課題第１設題

まず、オーストラリアでは１つの学校に７０以上の国や地域の生徒が混在している点が最も興味深い点だ。 ... これはオーストラリアが移民を受け入れるのに大変寛容であるからだが、その分、こうした学校では異なる文化、人...

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• ku-ki

佛教大学 S0525 学校教育職入門リポート

佛教大学「学校教育職入門」のリポートです。 A評価です。

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• taka777

佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「教育相談の研究」6設題

問3 不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい。 問4 非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ... 問6 現代の社会や

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• matukiyo58

生徒指導の意義・役割

進路指導というのは単にその学校を出た後の進路先を探すという「出口指導」ではなく、「生きる力」を育て、学校を出た後の人生をいきいきと生きることが出来るようにという自己実現を支援する継続的な指導なのである。 ... ...

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• shinichiro_215

佛教大学　通信　S0534　教育相談の研究　第一設題　A判定　2016年度　最新版

1.学校カウンセリングとは 学校カウンセリングというのは、学校で行われるカウンセリングということで理解できるが、それは一体誰が行うのだろうか、教師だろうか。 ... S0534

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• ndto