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学校教育で検索した結果:1,099件
このテーマを論じるにあたり、教育工学は「より良く教育目標を達成することを追及する学問」と定義し、学校教育の長所と短所を挙げた上で、今後の
「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 ... これは学校生活に「ゆとり」を持って送らせようという目的で
の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」となっている。 ... 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい
子ども達に直に接し、指導する教員に優れた人材を確保するというのは大前提であり、その上でこれからの学校教育において基本となる「生きる力」をはぐくむ事、その実現を展望する際に教員の資質能力を向上させる事が欠 ... ...
教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した
戦前、教師は、教師としてふさわしい人格と教授する内容の学問に関する知識がさえあれば教師であると認められたが、時代が移り現在の学校においては、学問・社会の規律、「生きる力」を養う教育、その他「いじめ」や「 ... ...
【課題】テーマⅢの「学習課題」の3「学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ」 【評価:B】 【参考文献】「学校経営の基礎基本」 著者:牧昌見 出版:教育開発研究所 1998年12月
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください
序 一般に「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発
、各学校で行われる教育の中心となる教育計画である。 ... 教育課程とは、学校教育
当レポートでは、公教育の実施原則をから始め、公立学校の設置者としての教育委員会の管理責任と、学校の自己裁量権について触れていく。 1、公
曰く、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応