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学校教育で検索した結果:530件
それは、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、さらに学校
設題2.特別活動が学校で果たす役割を把握して特別活動の現代的課題について述べなさい。 設題1.特別活動の特質を十分に考えて、教育課程(学習指導要領)と特別活動とのかかわりを考察しなさい。 ... 学級活動・児童会...
学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法の規定を根拠に定めており、教育課程の基準である。 戦.. .
キャリア発達・教育という観点から進路指導に関して見ると、知的能力や身体能力が飛躍的に発達するが、自己意識は未熟な段階にあり、確固とした将来像を描くことが難しいのが小学校の段階である。 ... 進路指導というのは単...
そんななかで学校現場では、学校の自主性の確立が最重要課題の一~ 教育委員会の事務局としては、教育行政や学校運
そして、各学校は、学習指導要領や学校教育法施行規則で規定された年間の標準授業時数等を踏.. ... 次に課題②として、現在の学校
まず学校教育における生徒理解とは、それそのものが目的なのではなく適切な生徒指導や進路指導を行うための重要な要素であるといえる。 ... 科目コード 07810「生徒理解と教育相談
「カリキュラム」という言葉は学校教育以外でも、計画的な教育内容という意味で広く使われ、「教育課程」は主に学校<
また学校組織としても、「教育は教員次第」とし教員への負荷は高まるばかりである。 しかし、進む学級崩壊を防ぐには、教員が自信を持って、恐れず児童・生徒と向き合う姿勢を見せることしかない。 ... さらに
最初に、学校進路指導の意義・目的について述べる。進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感、自己決定能力の獲得等である。 .
さて、この度は、教育実習というありがたい場を与えていただきましたこと、心より御礼申し上げます。校長先生・教頭先生・指導教諭の○○先生はじめ、皆様には大変お世話になりました。 ... おかげさまで無事に教育実習を終...
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号〜8号 生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、系統化 ... 義務教育...