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学校カウンセリングで検索した結果:242件
こうした生徒の問題解決にあたる教師に求められるのがカウンセリングマインドである。 ... 俗に思春期と呼ばれるこの頃の子どもと向き合う教師は、傾聴・受容・共感といったカウンセリングマインドを身につけている必要があ...
<課題> カウンセリングとカウンセリングマインドの関係を整理し、中・高校生の心身の発達を考慮したカウンセリングマインドを身に付けた教師の姿勢について具体的に記述しなさい。 ..
登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき、教員一人ひとりが子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけること、子どもたちの心のケアが一層求められるようになり、全ての教員について基礎的なカウンセリング...
日本大学通信教育部「教育カウンセリング論」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
これまで教師たちは問題や課題をかかえる子どもを援助するために、カウンセリングの技法やパーソナリティの発達理論、不適応に関する理論などを学校教育相談に生かそうと努力してきた。 ... そもそも、教育と
一般に「カウンセリング」というと、成人に向けた「精神分析的カウンセリング」と、児童や生徒に向けた「発達援助的カウンセリング」があり、相談に乗る人物によっても職業・就職のための指導
教育カウンセリング論 日本大学教職課程 教育カウンセリングとは、幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導である。 ... ここ
また、いじめや不登校などの問題に対応するためには、教員一人一人が子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につける必要があり、カウンセリング能力なども求められていることがわかる。 ... 中央教育審議会は、子どもたちに「生きる力」を...
1950年代では「カウンセリング心理学」が誕生し、人格の安定や発.. ... 教育が知的側面に働きかけるものであるのに対し、カウンセリングは主に情動的側面に働きかけるものである。 ... カウ
教室とは別の枠組みの中で専門性を有する者が心理臨床的技法によって行うカウンセリングに対して、教育相談は学校教育のあらゆる場面において全ての教職員によって日常の中で行われる指導や、カウンセリング
教育相談の研究 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討 不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい 非行をしている子どもの心理と、