学校カウンセリングについて

人の関係という視点で、教員として『学校カウンセリング』をどう活用しいと思うか、あなたの考えを述べなさい 私の出身高校にはカウンセリングルームが設置され、カウンセラーが専属でいたが、高校時代の三年間を通して、そこを利用したことはなかった。高校時代、悩みが一切なかったわけではない...

レポート 教育学 教職 学校カウンセリング カウンセリング

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• 2006/03/23
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• wachifield

教育相談の研究1

カウンセリング 子ども 学校 教師 発達 問題 児童 学校カウンセリング 家庭 課題

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• 2009/11/16
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教育相談の研究

学校カウンセリングの意義、方法 および今後の課題について カウンセリングという言葉は、「相談」という言葉と同義で使われてきた言葉である。たとえば、近所の住人、奥さん同士が自分の息子の反抗期について井戸端会議の延長上で相談した場合もカウンセリングになるであろうし、最近は何かとカ...

カウンセリング 学校 教師 心理 社会 発達 問題 児童 教員 学校カウンセリング

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• ganpon

学校カウンセリングの在り方

学校カウンセリングは、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界である。学校カウンセリングを教師が行う場合、何らかの専門的な研修を積み、「一般的な教師と違う」のが教師カウンセラーであるが、実際には多くの教師が学級担任として個々の生徒に生徒指導上、教育相談として関わっており、...

レポート 教育学 学校カウンセリング 教師カウンセラー カウンセリング

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• 2006/02/10
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学校カウンセリングの意義

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 教育を専門とする学校現場の組織の中に、全く立場の違うカウンセリングを専門とする者の役割が必要になってきている。これは、現在の学校現場に、不登校やいじめの問題、暴力事件を筆頭とする問題行動が数多く蔓延しているから...

レポート 教育学 カウンセリング 教育相談 学校カウンセリング

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• 2007/06/14
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• akki5_99

教育相談の研究

カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 この治療的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、クライエント（患者）に対して、カウンセラー...

レポート 教育学 教育相談 カウンセリング 学校カウンセリング

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• 2006/09/26
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• naotan328

教育カウンセリング論　日本大学　通信　合格　評価A

教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学技術の発展を中心に現代人に物質的豊かさや...

日本大学 通信 教育 カウンセリング 教育カウンセリング論 意義 目的 カウンセリングマインド 学校カウンセリング ロジャース 日大 教育カウンセリング

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• 2010/04/17
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• ゴン太

0947教育カウンセリング論【日本大学通信教育・合格レポート】

教育カウンセリング論合格レポートです。科目修得試験過去問（H22/4回～H25/3回）付。

カウンセリング 子ども 学校 社会 問題 学校教育 人間 学校カウンセリング 生徒 教職科目 日大

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• やまかず

教育相談の研究

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• sakurantan

仏教大学【教職通信】　A評価　教育相談の研究

【評価】Ａ 【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

環境 カウンセリング 子ども 教師 学校 心理 教育相談 クール 学校カウンセリング 問題

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• masamaru

カウンセリングの方法・意義・今後の課題

近年、学校にはたくさんの心の問題をもった子どもが見出されるようになった。メディアでも頻繁に取り上げられ、様々な事例が社会問題化している。そういった子どもの心の問題を引き起こす要因を取り除き、学習効果を高め、望ましい心身の発達の促進を目指す中で、学校カウンセリングの必要性が強調さ...

レポート 教育学 カウンセリングの方法 教育相談 学校カウンセリング

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• starvirgo

教育相談の研究第１設題最新版（A評価）

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングという言葉は２０世紀中ごろに使われるようになり、広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであり、学術的な理論による裏づけがなく、相談を受ける個人の資質や経験に...

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• 大阪教育大学卒