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子どもで検索した結果:1,985件
特に子どもは、人生の.. ... 「子どもの「不適応行動」について」 人間の生涯において、その欲求が何の障害もなく、全てにおいて充足されることはむしろまれである。
ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして子どもの権利を主張した。 ... 保育原
「自発性の原理」とは、教育において、子ども主体の学習を重視することであり、言い換えれば、子どもの自然な成長を重視するこ.. ... 現在、教育の方法として、子ども個々を個性ある学
小学校段階の子ども達は、心身の目ざましい発達の中に存在している。子ども達の訴えの原因が「心」の問題か「身体」の問題なのか判断する必要がある。 ... そして多くの子どもが、学校に
子どもも、絶えず子どもを取り囲む環境から大きな影響を受けている。 ... さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。
○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。 1ルソー 「自然にかえれ」というのは、ルソーの最も有名な言葉である。
問題1 物質とその変化に関する子どもの考え方の中で,「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 講評 課題1は,「子どもの考え方」の具体例を示し,要点をおさえてまとめる
③子どもを尊重し、制約の範囲内で比較的大きな自由を与える。④子どもに.. ... 子どもにおける自尊感情は、親の養育態度や学校での経験が影響を与えると指摘されてきた。その影響によ
まず、子どもを中心に考える上で、学校・教師、家庭・保護者、地域社会の相互関係が非常に重要なものとなる。例えば、教師と保護者の間では、学級通信を.. ... 子どもの「生きる力」をはぐくむために 教師が保護者や地域...
教員は、こうした姿勢を備えることによって、初めて子どもたちとの間に共感的な関係をつくり、子どもたちから信頼される相談相手になり得る」と示されている。 ... このことを、常日頃から頭に置いて子どもたちの生徒指導に当たらなければならないのであ.....
それは、教育が一部の子ども達のためにあるものではなく、すべての子ども達のために行なわれるものであるからである。 ... また編成原理として公立・私立を問わず、どこでも子ども達が安
最初に、通常学級内のASD等の発達障害がある子どもを支援するためには、安心できる学級を作り出すことが前提である。 ... 1発達障害のある子どもを、通常学級においてどのように理解し支援したらよいかを述べる。ここでは自閉症(自閉症スペクトラム障害、以下「ASD」とする)を取り上げることにする。...