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子どもで検索した結果:2,861件
【参考文献】 ・子どもの心を育てる最前線 佐藤いづみ他 2013/4/15 ・使える教育心理学 安齊順子他 2012/4/20 ・キーワードコレクション発達学 子安増生他 新曜社 1992/3/25...
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』 教育課程とは、学校教育の中核となる教育計画で、法の定めるところに従い、子ども一人一人の調和の取れた育成を目指し、地域特性 ... この改革により...
家庭は子どもの人格形成に一義的な責任を持つ。 ... 現代社会の中では、都市化の進展や核家族化の進行など、子どもを取り巻く社会環境の著しい変化の中で、教育機能の低下やしつけの不徹底といった緊急な課題が叫ばれてれて...
生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現するための配慮点について、以下に箇条書きで述べる。 ... 2.一人一人の子どもと全体との関わり 一人ひとりの子供それぞれに異なった個性があるため、学習のやり...
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 【学力低下とは何か】 近年の国際調査で子どもの読解力や数学の能力の低下が相次ぎ問題化...
この事は次章で「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」の2つの観点からこの必要性を述べていこう。 子ども..
この点においては、公教育が重視されすぎ、子どもの生活世界を占める割合が学校教育のみで..
○講評 ブックトークの後で配布するブックリストは子どもとトンとを結ぶための重要なツールです。学校図書館や公共図書館でOPACを検索するためには、どのような情報が必要ですか? ... 子どもはこの集団的な遊びに熱中...
当時の産業社会は大部分の子どもが地域社会の中で就業に要する知識や技能、生活手法を学ぶことで十分な社会形成ができており、これに伴い社会変動の停滞、あるいは就業活動に必要な技能があまり進化せず、家庭や地域社会...
しかし、現在では、子どもの視点からの学習権と考えると、「すべての人がその能力に応じて、ひとしき学習を受ける権利を有する。」と解釈することができる。
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端的にいえば、子ども達に「生きる力」の基礎の育成を図ることのできる資質・能力である。そして、これからの学校教育を考えるうえで、教員の資質・能力の向上を図っていくことがその実現に欠かせない。