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基礎基本の学力で検索した結果:408件
さらに「もはや戦後ではない」の『経済白書』(1956年)の言葉や、経済政策の大転換を背景として1958年に改定された学習指導要領では「基礎学力の充実」「系統性の重視」が登場することにな り、戦後初期の「 ... ...
(3)9 教科の基礎学力をバランスよく見につけることを重要視した教育活動を展開する。 (4)国際社会で活躍できる「語学力」「コミュニケーション力」を養う。 ... そして、その捉え方が教員間でバラバラとならないよ...
聴覚機能,知的発達や身体発育の状態,興味・関心,障害の理解に関すること,学習上の配慮事項や学力,特別な施設・設備や補助用具(機器を含む。) ... ア「医学的側面からの把握」 (ア)「障害に関する基礎的な情報の把...
①「豊かな人間性の育成」、②「アクティブラーニングを取り入れた学習活動の展開」、③「9教科の基礎学力のバランスよい定着」、④「語学力、コミュニケーション力の育成」である。 ... 目指す学校像や育てたい生徒像の実...
知は、学力が主になってくるのだが、国語、数学、理科、などの基本的な科目で育まれる。ただ単に授業をするだけではない、子どもたちに理解をさせ自ら考え解決させるように仕向けなければならないのである。 ... 知は、...
問題解決学習の短所としては、普遍的知識としての基礎学力の低下を招く可能性がある点だ。 ... 実際に学ぶ基礎知識も少なく、.. ... この学習方法の最大の長所は、短時間に多人数の生徒に共通の学力や知識を伝授すること可能な点だ。この方法は、集団学習に向いている。...
今後の学習としては文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。」
第2設題:学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 ... その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」
しかし、日本のホーム・スクーリングのイメージとして、常識が欠落していたり、好き勝手になったり、怠惰な生活となり、低学力になってしまうのではないかと懸念されている。 ... ○1単位目 1.憲法・教育基本法と学校...
「確かな学力を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ」 1.確かな学力とは 小学校学習指導要領第1章「第1の2の(1)確かな学力」に、「
生きる力を身に付けるために必要な行程を取っていく事と同時進行で、知識的・基礎学力的な側面をカバーしきれなかったという感が否めない。 ... 第15期中央教育審議会にて発表された審議のまとめに、今後の教育の...