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国土構造で検索した結果:74件
「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。」 この中で、.. ... また基本構造に基づく社会...
《日本の地形の特色》 わが国の国土の60%近くは山地で占められている。 ... これらの全体を俯瞰すると、布キレを貼り合せたような「モザイク構造.. ... 《はじめに》 代表的なわが国の地形の特色として、「山地...
・はじめに 平成20年版学習指導要領における社会科の教科の目標とは、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て」という部分と、「国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会 ... また基本構造...
それは、西南日本の骨格が作られ中央構造線が誕生した本州造山運動から始まり、その運動をうけた外側の地向斜に日高山脈の地質構造を作りだした日高造山運動へと続いている。 ... ・日本の地形の特色と形成過程について 日...
日本の地形の特色 日本の国土の約7割は山地と丘陵地で占められており、図1の日本の地域別面積分布比をみると、平野や盆地である低地は少ないことがわかる。また、山地や平野・盆地が小規模である。 ... 本レポートでは日本の地形の特色として小規模なモ...
農業の多面的機能とは農産物の生産だけではなく、農業の自然循環機能など、農業が国土や社会に対して果たしている役割の事を指している。 ... 日本では具体的な機能として、「国土保全」、「水源のかん養」、「自然環境の保全」、「良好な景観の形成」、「文化の伝承」等などをあげている。...
平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎 ... また基本構造...
平成20年度版学習指導要領において、社会科の教科目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の ... また基本構造...
国土のほとんどが農作業にはあまり向かない痩せた土地であったので、農耕業が主だったフツ族は貧しく、逆に遊牧業が主だったツチ族は、牛を多数所有するなど比較的豊かであっただけなのだ。 ... 宗主国はツチ族にだけフランス語教育をしたり、高い役職を与えた...
この、認識内容は、社会が分かる為に保障する社会認識内容の構造的検討の結果、抽出された内容である。 ... それは、生産、流通、消費、といった社会構造の基本や政治の仕組みを知っている必要があり、楽しいのみの授業観は...
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小学校社会科の基本方針として「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指し、また「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的 ... さらに、これからの学習活動とし...
まず、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指して、「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的な見方や考え方」「身に付けた知識、概念や技能などを活用」する能力 ... そして、これからの学習内容としては...