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佛教大学 S0529 特別活動研究 レポート 2012・2013年度対応 合格済！！
佛教大学 S0529 特別活動研究のレポートです！ （合格済♪♪） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「深く考え、実践する特別活動の創造〔第２版〕：自己 理解と他者理解の深まりを通して」 原清治／檜垣公明 編著...
- 佛教大学 佛大 S0529 特別活動研究 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 学校行事 特質 活動例 指導 注意点 学校行事の役割 役割 活動内容 児童 ４つ 学級活動 児童会活動 集団活動 望ましい集団活動 新学習指導要領 集団 事例 指導の際 自主的・主体的 原清治 深く考え 特別活動の創造 実践 ちぇりる 参考
550 販売中- 2013/08/09
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生徒指導・進路指導の研究
第一設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か。また、その際に留意しなければならないことは何か。生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 生徒指導とは具体的にどのような指導のことを示すのか。またその原理や意義は何かをテキストから学んだことをまとめていきたいと思う...
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- 2014/11/06
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同和教育
『同和(人権)教育の問題と、具体的な実践について』 日本国憲法では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」（第１４条）と法の下の平等を謳っています。 しかし、現実の社会では、女性や...
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- 2008/12/01
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全体公開
幾何学概論設題2
『第2設題』 数式には「Microsoft 数式3.0」を使用しています。 資料内容一部では表示されません。 １．Qの中のコーシー列 について、次の問いに答えよ。 (1) はQの中のコーシー列であることを証明せよ。 任意のε>0に対して、ある自然数Naが存在し、m,n>...
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- 2008/12/12
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幾何学概論設題1
『第１設題』 集合Xの２つの部分集合族 、 について、 を証明せよ。 ２．fを集合Xから集合Yへの全射とする。Xの任意の２つの元x1,x2についてx1～x2をf(x1)=f(x2)と定めるとき、つぎの問いに答えよ。 (1)～はX上の同値関係であることを証明せよ。 ...
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- 2008/12/01
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解析学概論参考その２
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- 2009/04/29
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日本国憲法試験_参考
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- 2010/08/05
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教育社会学試験_参考資料
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佛教大学確率論参考
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- 2010/04/18
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