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原論で検索した結果:450件
IS・LM分析とは、ケインズの『一般理論』の内容を図示しようとヒックスが考案したもので1937年に発表された。 財市場均衡条件をIS曲線で、貨幣市場均衡条件をLM曲線で表し、その交点が所得と利子率を同時に決定するとの見方によってケインズの理論を一般化できると主張する分析が、IS・...
1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 2.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 3.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 4.ハヴィガーストの発達課...
大学課題などに役立ててください。 もちろんこのレポートで単位取得しました。 あくまで学生が作成したので完璧ではないjことを 先にお伝えしておきます。
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 1.有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展...
日大通信「教育原論(教育の思想)」の合格レポートです。 (平成25~27年) 参考資料にしてください。 設問 ペスタロッチの『隠者の夕暮れ』を読んで、ペスタロッチの人間観、教育観について述べよ。
佛教大学Z2101教育原論のレポートです。指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』を中心に、他参考文献2冊で、設題に対してシンプルにまとめてあります。担当教員からは、設題に対して的確に答えられています、よく頑張りました。との所見をいただいています。レポート作成時の参考になればと思います。...
A.学力観の変遷について学習指導要領の改訂と照らし合わせつつ論じてください。 まず、カリキュラムとその歴史について述べる。そもそもカリキュラムとは、教育の目的・内容等をまとめた課程である。 カリキュラム編成の2つの軸として、以下の2つが挙げられる。 ①様々な文化的な価値...
「戦後のわが国の社会福祉の歴史的展開過程についてまとめ、今日の課題について述べなさい」 戦後の社会福祉関係法の制定の推移及び経過は次のような時代区分によって、①占領期の社会福祉制度の確立期(福祉三法体制)②高度経済成長と社会福祉制度の拡充期(福祉六法体制)③低経済成長による社...
この世界の内においても外においてもただ善いとされるものは善意志だけである。善意志は最高善とみなされるのである。人間がそなえていて善いとされるものはさまざまあり、たとえば幸運の賜物である、権力、富、名誉、健康などは無制限に善いとはされない。「善く働く悟性であっても、その持ち主が『善...
教育原論 第1設題 (1) 設 題 ペ ス タ ロ ッ チ ー の 教 育 学 ( 直 観 の 原 理 な ど ) に つ い て 考 察 せ よ 。 ペ ス タ ロ ッ チ ー は 、 子 ど も に は 将 来 発 展 す る 素 質 が 備 わ っ て ...
A評価を頂きました◎ レポート作成の際に、参考になれば幸いです。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 教育原論では、①有機的・発生的教育方法と、②直観の原理がある。 まず①有機的・発生的教育法とは、ペスタロッチーもルソーの教育思想と同様に、子供には将来発展する素質が備わっており、この素質が子供のうちから発展するような助成...