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具体的で検索した結果:42件
具体的操作期とは、6歳前後から11歳前後にかけての児童期の知的発達を特徴づけるもののことである。この時期には、2〜5歳の見た実物をイメージ的に再現したり、言語を使って外界を整理し理解するという前操作期までに生じた思考活動に、可逆性(否定と逆)や相補性が加わり、実際の事物を対象にし...
1 刑法総論 犯罪論-未遂犯 不能犯 課題)不能犯と未遂犯の区別について述べなさい。 1.意義 不能犯とは、行為者としては犯罪の実行をしたつもりであったが、結果の発生が不能で あるためこれを遂げないもので、法益侵害の危険が全くないことをもって未遂犯としても 処罰されない...
方法の錯誤とは行為者の攻撃の結果がその意図した客体とは別の客体に生じた場合をいう。 方法の錯誤があった場合、行為者の故意が阻却されるか否かが問題となる。 この点、行為者の認識した内容と、発生した事実とが具体的に一致していなければ故意を阻却するという説がある(具体的符合説)。 ...
(1)障害者福祉の理念について 我が国の障害者福祉に関する施策は、1981年の国際障害者年、82年の障害者に関する世界行動計画、83年に始まった国連・障害者の10年、そして93年から続くアジア・太平洋障害者の10年といった、国際的な広がりと共に進展してきた。 76年の国際連合...
1・憲法第25条と生存権 生活保護法の本来のあり方を検討する場合、一番先に考えなければならないのは憲法第25条である。なぜならば、生活保護制度は、憲法第25条の生存権を具体化し、これを現実的な権利として認めた制度だからである。 即ち、この法の第1条には、「この法律は、日本国憲...
皆様のお力になれるかと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
個別援助技術は、利用者の心理的、具体的ニーズを満たす事と、福祉施設・機関の機能を活用し、利用者の直面する問題解決を手助けすることが基本的な目的となる。利用者の主体性を尊重し、福祉サービスを提供する際には利用者の自己決定を支援しなければならない。個別援助技術の展開過程では、開始期か...
本レポートの内容について レポート課題 「施設で用いられる個別援助技術について述べよ。」 「施設養護の機能と内容について述べよ。」 科目終了試験 ・児童養護の意義と基本原理について ・児童擁護の基本原理と具体的展開について ・児童福祉施設の社会化について ・児童処遇におけるチーム...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 京都市が全国に先駆けて同和教育費を予算化したのが、1952年度であった。ここで言う同和教育は同和地区児童・生徒の長欠・不就学の解消に向けた奨学奨...
具体的事実の錯誤においての方法の錯誤の説明 具体的事実の錯誤とは、同一構成要件内における具体的な事実に錯誤があることで、行為者が客体を取り違えたために、当初の客体と異なった客体に結果が発生してしまった場合である客体の錯誤、行為者がその方法に齟齬(手違い)があったために、当初予定...
本レポート内容 レポート課題 「高齢者の分野の事例、知的障害者の分野の事例、子ども、家庭分野の事例の3つの中から自分の歓心のある事例を選び、社会福祉期間、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。」 科目終了試験 1高齢者への援助に必要な技術・知識と具体的な支援...
司法権の観念については,通説を踏まえたうえで,「現代司法については,その法創造的機能,政策形成的機能の重要性を加味すべきではないかという趣旨の提言(芦部)や,これに対して,「司法権とは,具体的紛争の当事者がそれぞれ自己の権利義務をめぐって理を尽くし真剣に争うことを前提にして,公平...