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倫理で検索した結果:189件
武士像の変遷 はじめに 現在多くの人にもたれている「武士像」とはいかなるものであろうか。おそらく「武士道」という言葉が頭に浮かび、ぼんやりとそれに基づいた「武士像」が形成されているのではないだろうか。 君に忠、親に孝、自らを節すること厳しく、下位の者に仁慈を以てし、敵には憐みをか...
「高齢者が求める福祉専門職について述べよ。」 1.高齢社会の現状 かつての日本は、栄養・衛生状態が悪く、乳幼児の死亡率が高い多産多死であった。また、自然環境や、医療の未発達により平均寿命は50歳程度であった。 しかし近年では、栄養・衛生状態がよくなり、死ぬことは少なくなったが...
第一課題第三設題 教師の特性とそれを支えるもの 教師は、他の専門職と比べたとき、相対的に専門職性が不十分な点があることから「半専門職」や「準専門職」と分類されることがある。しかし、教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において、「専門職としての教員の職責にか...
相談援助業務に携わる、ソーシャルワーカーは、個人情報の取り扱いについて十分な配慮と専門的な対応を行わなければならない。個人情報は、個人情報保護法により、個人情報の定義として「保護の対象とする個人情報を生存する個人に関する情報であって、当該情報に含まれる氏名、生年月日その他の記述等...
S0528 道徳教育の研究の科目最終試験6題セットです。 テキスト(『道徳教育の基礎』 佛教大学通信教育部) のページも書いてありますので参考にしてみてください。 ①人間にとって、道徳がなぜ必要かについて述べよ。 ②欧米の道徳教育思想について述べよ。 ③道徳教育の意義について述...
コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。 コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩段階的に教えるのが良...
1・2単位分セット 2012~2016年度対応 総合評価「優」の合格レポートです。参考になさってください。●1単位目:1.現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。2.次の語について、それぞれ調べなさい。(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) ...
しかし、これらの考え方は、倫理的な要請であったり、宗教上の教養であったりしたにとどまり、法律上の差別の禁止や人々の平等な取り扱いへの要請にまで発展しなかった。
学制の教育理念は福沢諭吉の啓蒙主義理念がその根底にあり、儒教倫理による道徳教育観は後退した。
100点満点中99点のレポートです。「大切なポイントを丁寧にまとめてあり、とても良いレポートになっている。素晴らしいです!」と評価していだだきました。参考までにどうぞ。(1143文字)
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社会科が新設されたのは、1947年4月のことである。戦後の新学校制度の発足と同時であり、また教育理念の面から見ても、戦後民主教育を代表する教科として社会科は出発した。1945年8月敗戦した日本は新しい幕開けとなった。それは教育面でも同じあった。その中新設された社会科はどう成立し、...