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倫理で検索した結果:715件
戦前の日本には社会科という名称の教科は存在していなかった。日本の近代学校制度を最初に法制化したのが「学制」とそれに基づく「小学教則」であった。地理の分野で「地学大意」や「地理学の大意」、歴史では「史学輪講」、公民の分野では「国体学」、「政体大意」の教科を設置した。1886年になる...
(1)民事事件における訴訟遂行場面では、代理人である弁護士が、真実義務と依頼者に対する誠実義務や守秘義務との衝突に直面することが多々あると思われる。 この点、依頼者に対する誠実義務を無制約なものとすればこの衝突は起こりえない。しかし、一般には、弁護士の公共的使命ないしそれに基づ...
福祉専門職に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。 福祉専門職に必要な倫理について 福祉援助活動は、援助を必要とする状態にある人の問題解決や自己実現の支援を目指して行われる。福祉専門職には、援助を必要とする人たち(クライエント)の生存権を保障する。そして、個...
設題「幸福と理性の関係について述べよ。」 幸福とは、一体何か。人それぞれ幸福の基準は違うだろう。だが、大抵の人は自分の欲求が満たされている状態の事をさすのではないだろうか。 欲求に大きいもの・小さいものがあるように、幸せにも大きいもの・小さいものがあるだろう。そして、どれ程の幸せ...
(1)スクーリングでの学修を通して、特別の教科道徳(道徳科)の授業を行う教師が大切にすべきことは何かについて、 自分が実践しようとする指導法例を上げて、自分の考えをまとめる。 (2)教育活動全体を通じて行う道徳教育について、「中学校学習指導要領解説総則編」P136~141 を参...
合格レポートです。 参考文献リスト付きです。 リポート作成時の参考にしていただけると思います。 平成25年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学A」単位認定試験 評価:「A」
看護学校の「倫理学」授業のレポート課題で作成したものです。 主な内容は下記です。 ・インフォームド・コンセント(IC) ・パターナリズム(父権主義) ・がん告知訴訟について ・インフォームド・コンセントの限界と患者への配慮について...
問題1 ワーカビリティ パールマンによりソーシャルワークの問題解決の主体はクライエントとされ、問題解決に取り組むクライエントの力をワーカビリティと表現された。 ワーカビリティはクライエントの問題解決への「動機づけ」、その問題解決のためのクライエントの「能力」、その能力を発揮して問...
テキストを読み進める内に生ずる自分なりの疑問批判を明確に述べよ カントは哲学において『純粋理性批判』『実践理性批判』『判断力批判』の三書を著し、人間と道徳を尊重した。道徳の持ちうる道徳性より感性的な要素を完全排除することによって定言命法である「(単に)~せよ」という道徳が得ら...
「倫理を考える」 医療倫理の第1の原則は患者の自律性・患者の自己決定権を尊重する事です。第2の原則は患者に害をなしてはならない。第3原則が患者の利益の追求、第4の原則がJusticeで社会の公正・正義という概念から逸脱するような医療をしてはならないという事です。医師が一人の患...
合格レポートです。指摘を受けた部分は修正をして掲載しています。是非参考にしてください。
日大通信教育部 合格リポート