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人間で検索した結果:1,556件
まず冒頭でも書いたように人間は能動的で社会的な動物であり、言語によってコミュニケーションをとる唯一の動物でもある。 ... 1歳になるころには自力で歩くことができるようになり、いよいよ人間らしく成長するが、身体の発達とともにここから内部(脳)の発...
玉川大学通信教育学部「教育心理学Ⅱ」第一分冊 、2013年度・2014年度共通のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
科目コード08815「(教科)生活」第2分冊 前文 生活科は、児童を主体とし具体的な活動や経験によって人間としての基礎・基本を育成する教科といえるが、その中に「問題解決学習」と呼ばれるものがある。 ... 前者は学習者が何を学ぶべきか発見・選択し...
成長過程の環境に問題があると子どもは心身の発達に大きなダメージを受け、自分の感情をコントロールしたり、人を思いやったりすることのできない人間になってしまう。
2.幼稚園・保育所等と人間関係 「生きる力」とは、社会の中で人として生きていくための力であり、「豊かな人間性」「確かな学力」「健康・体力」の総合的な育ちを示す。幼稚園や保育所等での保育では.. ... そして、...
このように、家庭の位置付けが不安定となり、全人格的に人間の触れ合いはなくなって きている。本レポートでは、家庭の変容と保育相談支援の変遷..
PN5230 読書と豊かな人間性 『読書と豊かな人間性の育成』天道佐津子編著(青弓社) 2 単位目 1.
【A評価】児童文化Ⅰ/聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第1課題第3設題『主人公はボールです。遊んでいた子どもたちの手をはなれ「ポーン!」と跳んで川に落っこちて流されていきます…。ボールの形状を生かした、ボールがたどる冒険物語、旅物語のお話を創作してください。』 /大まかな講評は...
【B評価】保育内容指導法(環境)/聖徳大学通信教育部「保育内容指導法(環境)」第1課題第1設題『保育における「環境」がもつ意味、重要性、そして幼児期の発達特性について論じなさい』 参考文献: 文部科学省『幼稚園教育要領解説』フレーベル館 厚生労働省『保育所保育指針解説書』フ...
【設題1】保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。 保育者は子どもにとって「良いモデル」になることによって、子どもの表現力が向上する。この子どもの表現力が向上することとは、保育者は、模範的態度で保育することにより、目的や意図を...
これらの直接的・具体的な体験が思考力や感性を育み、社会に関わる人間としての基礎を育む。
これは、J・デューイの経験主義の教育を表す、「なすことによって学ぶという原則」に沿い、自由に意見を交換し、活動や交流などにより人間みあふれた関係によって行われなければならないとした。