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人権問題で検索した結果:180件
第一章 選挙について 一節 はじめに この論文集では、様々な「選挙」問題を取り上げる中で、選挙のあり方や国民の民意といった問題に切り込んでいきます。 そもそも「選挙」は、民主政治の基本であり、日本国憲法の「前文」の「日本国民は、政党に選挙された国会における代表者を通じて行動し...
私にとって、精神障がい者とは理解し難い疾患を持つ方々である。精神障がい者について、「妄想と現実の区別ができず善悪の判断がつかない」というイメージがあった。精神疾患によりどのような症状がでるのか、治療が可能なのか等を理解しておらず、ただ「怖い」という気持ちだけが先に立っていた。 「...
『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 戦後の「同和教育」において、まずは京都市の取組を中心に見ていきたい。 1951年に京都市で「オールロマンス事件」が起こった。これは、『オールロマンス』という雑...
S0536 人権(同和)教育 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 【設題】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり...
佛教大学「人権(同和)教育」のリポートです. A評価でした.
* 起業家研究 * Prologue 社会が抱える問題に正面から取り組み、解決を目指したことはありますか? * 世界的問題(Global Issue) 環境の破壊 児童労働 地球温暖化 貧因(南北問題) 企業の社会的責任(CSR) 社会責任投資(SRI)...
社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。権利擁護における、社会福祉士の関わりについて述べています。 参考までにどうぞ。
人権(同和)教育 科目最終試験問題と解答例 ■部落問題について論ぜよ。 部落問題は、日本社会の歴史の過程で形成された身分階級構造に基づく差別により、一部の国民が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、今日もなお、自由や権利を完全に保障されていない、深刻な社会問題であ...
評価Dです。 レポート作成の参考にしてください。
戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。
2 国連人権教育の定義を踏まえた人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。5月午後 国連人権教育の定義によると人権教育は「知識とスキルを分かち伝え、態度をはぐくむことを通じて、人権の文化を世界中に築き上げることを目的とする教育・訓練・情報提供の取組」である。 この定義を踏まえ、...
インテーク面接とは受理面接とも呼ばれ、クライエントと援助者がはじめて出会う重要な段階であり、その場面で最初に行われる面接のことである。 インテーク面接における主な目的は、クライエントの問題状況・主訴・要求を明確に把握・理解し、来談理由を明確にするとともにクライエントの問題がその...