同和教育

京都市でのオールロマンス事件後、部落解放委員会京都府連合会は「長欠・不就

同和教育 戦後 人権教育

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• 2009/08/31
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【2015年度合格リポート】Q0108 地誌学 第1設題　B判定

1.自然 京都市は京都府の南部に位置し、南北約49km、東西約29km、面積82,790ha、となっている。 ... 2011年の国勢調査において京都

この糾弾闘争をうけて京都市は「今後の同和施策運営要領」を策定し、これにもとづいて戦後初めての同和教育費200万円が52年度予算として計上された。

日本 差別 問題 生きる力 同和 都市 授業 高校 生徒 民族

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• 2007/11/23
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• ash821

与謝野晶子とその作品について

与謝野晶子（旧姓：鳳晶子）は大阪府堺市の駿河屋という京都大阪一帯に名の知れた菓子屋の三女として生まれた。明治１１年１２月７日のことである。父・宗七は駿..

レポート 日本文学 短歌 与謝野晶子 近代日本文学

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• 2006/01/05
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• rasuta2525

甲賀市における子ども安全プラン

は、標高１，０００ｍを超える山々が連なる鈴鹿山脈により、西南部は信楽盆地とこれらに続く丘陵性山地により各々三重県、京都府に接している。 ... １．レポートタイトル「甲賀市、子ども安全プラン」 ２．甲賀...

レポート 福祉学 甲賀市 地域福祉 児童福祉

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• 2006/02/21
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• sei426

R0710 地誌学　第1設題　A判定レポート

Ⅰ．京都市の観光と交通をめぐる諸問題 本稿では、京都市の観光と交通をめぐる諸問題を取り上げながら、京都

環境 実験 情報 都市 環境問題 問題 交通 京都 観光 地域

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• 2011/02/07
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【佛教大学】人権（同和）教育　説題（１）最終試験解答付き

まず京都市が行なったのは、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の改善である。1951年時点で同和地区児童・生徒の長期欠席率は京都市平均の10倍で

佛教大学 通信教育課程 リポート

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人権同和教育

しかし１９５１年、京都市で起こったオールロマンス差別事件によって、同和問題への行政の責任が激しく問われ、それまでの同和教育も、精神面を強調した取り組みから、部落の子どもたちや親が置かれている教育環境や教育条件 ....

レポート 教育学 教育 人権 同和

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• 2007/08/02
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• shige08

児童虐待について

児童福祉論レポート 児童虐待の記事について 毎日新聞の記事によると、神戸市を除く兵庫県内での児童虐待の件数は2年連続で１０００件を超え、その数は増加の一途だという。 ... 数だけでなく、内容についても京都新聞...

レポート 福祉学 児童福祉 児童虐待 ネグレクト 児童福祉法 虐待防止法

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• 2006/04/20
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• diceidi

M6707　R0719　人権（同和）教育　レポート（合格済み）

中学校では、京都市2.8%に対し同和地区28.7%と、数字が跳ね上がる。どちらも京都市平均の１０倍という高率である。 ... 戦後の

人権 同和 教育史 ５０年 概括 教育 あり方 佐藤直

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M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育　第1設題

1950年当時の同和地区児童・生徒の不就学率は、京都市平均の約10倍と高いものであった。京都市は、52年度に戦後初めて同和教育費200万円を計上

佛教大学 レポート リポート ２０１３年 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育

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• 2014/10/03
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• na-ma-ko

部落問題解決に向けた取組について論ぜよ

ここでは、戦後の京都市の同和教育への取組と、問題解決への実践の経過を見ていきたい。 1950年、京都市は国の不良住宅地区改良法による住宅改良事業

同和 教師 人権

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• 2009/11/27
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