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日大通信 漢文学Ⅱ A評価合格レポート、平成29・30年課題 、 、 課題文 孔子の人間観について論述しなさい。 、 <ポイント>教材の該当箇所をよく読んでまとめよ。
このレポートでは、まずペスタロッチーの直観の原理について述べ、その後その他の教育法について述べる。
、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポート...
(なお、当レポートは教科書の第2章、3章を参考に纏めた。) <学歴社会とは> これまで日本では、学歴社会に対してあまりいい印象が持たれていなかった。
中学三年生の伝統的言語文化の教材として取り上げられている「平泉」(『奥の細道』、松尾芭蕉)の構造と特質について指摘しつつ教材分析を行った上で、学習指導の方向性について言及し、レポートすること。
教育の社会学の合格レポートです。レポート執筆がんばってください。
よって本レポートでは、主に京都市と奈良県の事例を中心に述べ、同和教育の地域ごとの考察を行う。
このレポートでは、そんな時代背景があるなかで、ペスタロッチーの教育観とはどのような特徴を持ったものであるのか。
このレポートは主に、テキスト第2章「学歴社会は崩壊したか」を参考にし、作成した。まず学歴社会とは何かを述べ、その後に高学歴化の進行による教育の変化について述べる。
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本レポートでは不登校を取り上げる。 現代の日本では、インターネット社会化、グローバル化が進み社会の変化が激しい時代となった。それに 伴い大人も子どもも価値観が大きく変わっている。
(3200字程度:2800~3600字厳守) 教師の持つ勢力資源、リーダーシップが児童生徒に大きな影響を与えており、本レポートでは、それらの特性や必要性や児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり...