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メタ認知で検索した結果:45件
1、知識のネットワーク 情報同士のネットワークが構築されていることを「知識のネットワーク」という。知識同士が繋がっている部分が強化されたり、結びつけて整理することを知識のネットワークを活性化させるという。これができるようになると様々な方向から思考したり、より深く考えることができ...
学力に課題のある児童には、これまでの学習を想起させるメタ認知的支援をするとともに、対角線を引いて三角形に分割したり、等積変形をして長方形にしたりするといった具体的な操作を手元で行う等、思考を促す手立てを...
次に、メタ認知的技能は、①メタ認知的モニタリング、②メタ認知的コントロールの
この基礎とな るのは、自らの脳内を観察するモニター力でメタ認知能力と呼ぶが、自己コントロールに も関わりを持つ。 ... 物語を読むことは、自分以外の人間に入り込み、それを観察する作業の 為、読書はメタ認知能力を育てる助けとなる。...
この記憶の分類の中で高齢期における加齢に伴う変化として、感覚記憶や短期記憶が低下すると考えられていたが、病的な記憶障害、例えば認知症などでない限り目立った低下はないとされてい.. ... 出そうとする顕在記憶、自覚していないのに、無意識的に呼び起...
後者はいわゆるプロトタイプ理論に基づき、最も基本的な意味のものをプロトタイプ的意味とし、その他の意味との関係をメタファーなどの認知能力と関連付けようとするものである。 ... 認知
また、象徴機能は代表化機能とも呼ばれ、メタ認知機能・注意喚起もヒトが持つ「学びに変化を与える要因になる機能」であり、現実には無いものを置き換える「言葉」「ごっこ」「ふり」「見立て」も「象徴」である。 ... 先ず...
意味拡張は「メタファー」と「メトニミー」の二つに大別する事が出来る。メタファーとは「二つの事物、概念の間に類似性が成り立つとき、一方の形式で他方を表現すること」である。 ... 認知
などの認知能力と関連付けようとするものである。 ... 複数の用例の背後に潜む中核的な意味をその意義素の束として抽出することができると主張するもの、後者はいわゆるプロトタイプ理論に基づき、最も基本的な意味のものをプロトタイプ的意味とし、その他の意...
⑥「認知言語学はどのような存在意義をもつか。具体例と共に論点を挙げて説明しなさい。」 ⑦「メタファーとメニトミーの本質的な違いはどこにあるのかを英語と日本語の具体例とともに説明しなさい。」 ... ②「生成文法と...
教員が 高いパフォーマンスを実現するには、心身ともに健康で あることが大切であり、また柔軟に物事を多面的・複眼 的に物事を捉えることができるメタ認知の能力、あるい は相対的感覚を持っていることは教員にとって...
佛教大学 教育心理学1 第1設題 「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」A評価です。