資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
ペスタロッチで検索した結果:348件
S0101 教育原論 レポート A判定 第1設題+第2設題 【設題1】ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
私は、モンテッソーリ・デューイ・ペスタロッチの3人について以下に述べる。 モンテッソーリは、イタリア中部で生まれ、女性として初めての医学博士となった。
(約1500文字) 【設題3】ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想上の位置づけについて論じなさい。
B.ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。 A.日本の新教育の概要と特質について論じてください。
『ペスタロッチ■人と思想105 長尾十三二、福田弘共著 清水書院』より ペスタロッチーの提唱する教育原理は大きく分けて2つある。 ... ペスタロッチーの教育学
そこからルソーやペスタロッチを経て言語中心ではなく、生活の中そのものに教育価値を認める思想が生まれ始め、最終的にヘルベルトが心理学に基づいた科学的な教授論としてその思想を確立させた。
その後ペスタロッチは「直観教授」の課程を明確化し、生活の教育的価値を見出したうえ、カリキュラムの近代化を行ったことでルソーの教育的思想を、実践を通して教育方法学の域にまで高めた。
明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。ぜひ参考にしていただければと思います。 [科目名] 教育原理(PA1020) [レポート課題] (1単位目) 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ...
教育方法論 設題1 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 1574字 参考文献あり...
このルソーの『エミール』に影響を受けた思想家としてペスタロッチがいる。ペスタロッチは仮説的に3つの人間の状態を挙げている。それは、「自然状態の人間」・「社会的状態の人間」・「道徳的状態の人間」である。
【日大通信】教育の方法・技術論 メディア授業 メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」理解度チェック1~4の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。 レポート執筆がんばって下さいね!...