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フレーベルで検索した結果:19件
設題2 ルソー(1712―1778)、フレーベル(1782―1852)、倉橋惣三(1882―1955)の保育思想と彼らが後の保育に与えた影響について述べなさい。
こうしたコメニウスの自然主 義思想を中核とした教育思想は、後のルソー、ペスタロッチー、フレーベルに流れている。それぞ れの自然主義的な思想を比較する。
設題2 ルソー、フレーベル、倉橋惣三の保育思想と彼らがのちの保育に与えた影響につ いて述べなさい。 ... その主たる思想家である、ルソー、フレーベルそして日本の保育に大きな影響を及ぼし た倉橋惣藏の保育思想について下記に述べる。...
この思想は後のルソー、ペスタロッチー、フレーベルにも共通する。 ... このコメニウスの自然主義的教育思想は17世紀以降、ルソー、ペスタロッチー、フレーベルへと受け継がれていく。
それは、フレーベルによる幼稚園とモンテッソーリによる子どもの家である。 保育施設発生当時の教育思潮には二つの流れがある。 ... そして、それらを受け継いでフレーベルによって「幼稚園」が設立された。 まず、ルソ...
保育原理Ⅰ 設題① コメニウス・ルソー・フレーベルの三者における保育理論や保育思想の特徴について述べなさい。 ... フレーベルは幼児の本質を神的なものとして捉え、この児童観に基づいて受動的、追従的な教育を主張した。つまり、教育者は子どもの本質に追随的に、その.....
彼は自然主義的な教育論者として、後のルソーやペスタロッチ、フレーベルに思想的な影響を与えた。コメニウスの言う自然とは、「完成可能性」に根差した概念である。それは人間が持つ最初の、基本的な性質である。
保育者論 倉橋惣三の保育者論とフレーベルの園丁(庭師)思想について述べなさい。 ... フレーベルは幼稚園の基となる「幼子の花園」という名の施設を創った。幼児の教育に携わる保育者は、庭師のように花を愛し育て...
西洋近世教育思想史の流れの中で、特に幼児教育に関する思想と業績を展開した人物は代表的な人物としてコメニウス、ルソー、ペスタロッチー、オウエン、フレーベル、モンテッソーリと六人をあげることができる。
略題〈教育の現代的意義〉 課題1 フレーベルの生涯と教育思想 フレードリヒ・フレーベル、1782年4月21日ドイツのオーバーバイスバッハで牧師の家庭の6番目の子供として生まれた。
保育の発展に貢献した人物として、フレーベルを取り上げる。 フレーベルは1782年ドイツで生まれたが、フレーベルの時代には「施設」は「国民の下層階層のための託児所」として存在してい
保育者論(2単位)第2設題 ・倉橋惣三の保育者論とフレーベルの園丁(庭師)思想について述べなさい。 ... 倉橋惣三は、子どもの自発と心情を重視する自然主義的児童観によって、明治以来の形式的な恩物主義(フレーベル主義)を拝し自由遊びを重んじた。...