資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
アドラーで検索した結果:12件
では、なぜユング及びにアドラーはフロイトから離れていったのだろうか。 ... 心理学の根底にあるのは誰もが知っているようにフロイトであるが、ユングやアドラーなどの心理学者は彼を慕ったのち、離れていくという図式が存在する。...
更に、精神分析はフロイトの本流の他にも、ユング、アドラーを始めとして数多の分派分流を生み出しており、精神分析を祖とする理論や技法はまとめて『心理力動的立場』『力動論的心理学』と呼ばれている。
これは戦後、アメリカより入ってきたアルフレート・アドラーの人格心理学の理論(劣等複合inferiority complexを理論の中心に置いており、劣等複合の克服を通じて人格の発達が成立するとした理論)...
私たちは、日常の会話の中で「コンプレックス」という言葉を何気なく使っていますが、その意味について分かっているのでしょうか。私自身もとても曖昧であって、一般的に用いる意味の「コンプレックス」は劣等コンプレックスに近いと思っていた程度でした。そこで、この機会に、少しでも理解をしようと...
私は以前まで子どもというのは純粋なもので愛すべきものだと思っていたが、大学に入学して様々な子どもと触れ合う機会をもち、以前の考えがいかに甘いものであるかが思い知らされた。実際には子どもというのは非常に狡猾な生き物である。若くして如何に大人を欺くかという手段を確立しつつあるというこ...
③補償は、アドラーおよびユングによる概念である。アドラーによれば、劣等感を克服して、自らの弱点を補おうとする心の働きである。
感性を育むためには、まずは「全体は部分の寄せ集めではない」というアドラーの「共同体感覚」によって子どもたちの精神健康を保つことが重要である。そして、その上で教師は、他を..
こうした思想を持つ人にはハッチンスをはじめ、アドラー、マイヤーなどがいる。
571 教育相談研究 テスト対策 模範解答 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 科目試験
ひとつは、フロイトの「無意識」についての理論を認めた上で新しい考えを盛り込んだ、アドラー(A. Adler)やユング(C.G. J..
571 教育相談研究 合格レポート 1、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 2、不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ
○補償 もともとはアドラーによって明確にされた概念であり、それは「劣等感」を克服して、自らの弱点を補おうとする心の動きを意味している。例えば、どもりを克服して雄弁家となったデモステネスが挙げられる。