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佛教大学通信教育課程、2014年度の「情報制作」第2設題レポートです。 【第2設題】 デジタル社会のリテラシーと、教科とのかかわりについて論じよ。 B判定を頂きました。所見は以下の通り 「レポートはよくまとまっているのですが、設題とは少しずれているようです。各教科とのかかわ...
佛教大学通信教育課程、2014年度の「情報制作」第1設題レポートです。 【第1設題】 情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 A判定を頂きました。所見は以下の通り 「テキストの内容を中心に、設題についてよくまとめられています。リポートの構成等もよ...
2019~2022年度 日大通信 教育課程論(T23300) 合格レポートです。 丸写しはせずに、学習の参考に留めてください。
しかし現在では2300万tを輸入し、国内で1600万tを生産、計3900万tの大豆を消費しています。つまり10年前は100%自給していたのに対し現在は消費量の約59%を..
Tスコア(測定単位の異なる粗点を、相互に比較できるように考えられた得点法) T=50+{10×(個人の成績-平均値)}/標準偏差 走運動のように記録が小さい方がよい場合には(平均値-個人の成績)とする。 ... ...
第1章:情報化とは 情報化とは、情報が諸資源等と同等の価値を有し、その情報が社会の中心となって機能する社会に変化していく事を指しているのである。この情報化の始まりといえば1960年代に産業において工業社会から情報社会へと変化するべきであると様々な方面で論じられた事に始まる。その...
第1章:知識産業から情報経済へ 欧米の情報社会論の起源を考えた場合、その一つとして1962年に出版されたマッハルプの『知識産業』が有力な候補として挙げられる。マッハルプは『知識産業』の中での重点は経済的・産業的面に重点を置いており、経済の中で知識や情報を数量的に表そうと試みられ...
得られた結果が統計的にどの程度望ましいか、各係数についてt検定を行いなさい。また、各係数の95%信頼区間を求め、その結果の解釈を述べなさい。 t検定..
道徳教育の理論と方法 科目コード T21300 道徳教育の研究 科目コード T21400 分冊1 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法...
八州学園大学 2020年度秋期 第1回課題 児童サービス論 合格課題レポート 評価A このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
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そして、その抗原の情報をヘルパーT細胞に渡すのである。ヘルパーT細胞はここで自分の作ったのではないアミノ酸列を認識し、サ..