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S0103で検索した結果:24件
佛教大学通信教育課程 S0103教育史 第一設題レポートです。 『藩校について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
佛教大学通信教育課程 S0103教育史 第二設題レポートです。 『ルソーの教育思想について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
S0103教育史 第1設題 レポートA評価です。
S0103 教育史の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。
アクチノイドは、5f軌道の電子が詰まり(占有され)始める元素のシリーズで、アクチニウムでは、5f電子はゼロ個が詰まり、6d軌道に1個の電子、7s軌道に2個の電子が詰まる(占有される)。 ... アクチノイド元素とは、周期表において原子番号89のア...
佛教大学 S0103 教育史のレポートです。 第1設題(B評価)と第2設題(A評価)のセットです。 第1設題 昌平坂学問所について述べよ。 第2設題 ペスタロッチの教育思想について述べよ。
2018年6月提出 合格済みのレポートです。 設題1 ルソーの教育思想について述べよ。 A判定 (コメント)参考文献を用いて詳しく説明がなされている。 設題2 明治5年「学制」について述べよ。 B判定 (コメント)よく調べてあるが、学制によって学びの在り方がそれ以...
教育方法学1の科目最終試験6題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の8割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献:篠原正典ほか編著『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房、2012年...
S8104(Z1108)教育方法学1科目最終試験過去問6題セットです。 主にテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしてあります。 参考にしていただければ幸いです。
この光の中の特定の波長の光を分光器を使って選び出し、その強度を光電子倍増管と計数装置によって光子数N[c/s]として測定する。 ... 真空中へN2ガスを適当量( 10-3Pa)導入し、加速した電子と衝突させて励起する。そのあとの脱励起過程で放射される光の一部を窓から真空外へ取り出す。...
2018年の問題に対応しております。 教育史の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。 ま...