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障害児で検索した結果：248件

障害者の法的定義　障害者手帳について

障害者福祉論 レポート （約2000字） 課題：障害者の法的定義、障害者手帳制度について述べ、障害者手帳制度の持つ意義、課題について記しなさい。

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  • 2009/11/30
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明星大学　2014　2015年度　PL4010 視覚障害者の指導法　1単位目

明星大学通信教育部 2015年度版 視覚障害者の指導法 1単位目の合格レポートです。 2014年度版も同じ課題です。 特に指摘もなく、良い評価をいただきました。 漢字の間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。...

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  • 2016/03/14
  • 閲覧(2,056)

障害福祉論Ⅱ 第１課題(相談支援専門員の役割について述べなさい)

聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価：A ≪参考文献≫ 障害者に対する支援と障害者自立支援制度 社会福祉士養成講座編集委員会 中央法規

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  • 2013/09/02
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障害児の理解と教育についてまとめよ

『障害児の理解と教育についてまとめよ』 はじめに 障害児の理解と教育について、ここでは、障害児への教育として、特別支援教育について述べるとともに、知的障害、肢体不自由、視覚障害、聴覚障害の概念や分類、特性についても述べていきたい。 １．特別支援教育の意義 特別支援教育とは、障...

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  • 2010/06/12
  • 閲覧(1,436)

聖徳大学　障害児心理学　最終試験対策

障害児心理学 障害児のリハビリテーションを進める際の３つの次元の階層的捉え方について説明せよ 障害をもつ個人を障害として捉える次元の一つ目に「欠損」が挙げられる。 欠損とは、最も客観的に判断でき、機能、構造、組織、感覚器官の部分など人として構造的になんらかの書けた部分が存在し、...

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  • 2009/05/26
  • 閲覧(2,346)

障害児に対する教育のあり方

障害児に対する教育のあり方 統合保育とは簡単に言えば、障害児を含めての保育という意味である。統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進され、健常児は本当の意味の福祉の心の芽生えが養われる。統合保育は別の言い方では「インテグレーション」といい、障害児を可能な限り健常...

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  • 2008/08/06
  • 閲覧(1,787)

どうして？教えて！自閉症の理解を読んで

自閉症の人について書かれた本について レポートにまとめました。

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  • 2011/06/14
  • 閲覧(1,672)

心身障害児・者に共通する心理的問題について

『心身障害児・者に共通する心理的問題について。』 障害には視覚障害、聴覚障害、知的障害、運動障害（肢体不自由）、健康障害、情緒障害、言語障害、学習障害、発達障害などの種類がある。 これら心身障害児・者は、障害を持っていることで日常生活や学校・学習、人間関係等に不利が生じ、そ...

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  • 2009/05/19
  • 閲覧(3,140)

シブショッププレゼン

アメリカでのきょうだい支援 シブショップ（Ｓｉｂｓｈｏｐ）とは シブショップとは１ ・障害を持った子ども達のきょうだいが対象 ・ピアサポートとレクレーション的に教育を受ける ・どんな活動をするのか ○ゲーム、討論 （ユニークで型破りなもの、広い範囲にアピールできるもの） ○...

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  • 2008/07/30
  • 閲覧(1,909)

障害児へのムーブメント教育の活用について

『障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。』 障害児の発達のレベルを、①乳幼児期レベルの重度の障害児、②2～4歳レベルの中・軽度の障害児、③5～6歳レベルの障害児に分けてまとめていくこととする。 【①発達が乳幼児期レベルの重度の障害児に対するムーブメント教育】 子ども...

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  • 2009/01/07
  • 閲覧(1,863)

障害児者の心理

「心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ」 心身障害児・者に機能障害があるのは事実である。この機能障害は障害児・者に多様な障害(ハンデ)を引き起こしていることが多い。それらのハンデキャップは、障害児・者を悩ませたり、心配させる。ここでは、そのような障害児・者に共通する不...

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  • 2008/12/07
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視覚障害教育学

視覚障害教育の専門性とは何か 視覚障害教育の専門性は、授業の最後に先生がおっしゃったように多岐にわたるもので、その全てについてここで考察することは困難なことである。そのため、本レポートでは授業中に扱った内容で興味のあった理科教育についてと、大学院生になってから初めて学んだ視覚...

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  • 2009/08/10
  • 閲覧(1,937)

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