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英語科で検索した結果:313件
当時はどの教科でも英語の原書を教科書として使用したので、すべての授業が英語の授業のようであった中、英語科では英米の児童用の読物教材を使用していた
日本の英語科教育の問題点のひとつは,触れる英語の量が非常に少ないということである。したがって,授業のどの時間を節約し,読む量を増やしていくかが,大きな課題となっている。 ...
明星大学通信教育学部教育学科 英語科教育法2 2単位目の合格レポートです。 課題は『(1)次のア、イの問にそれぞれ400字程度で答えなさい。
プリント:①前回の授業時に配布したジェスチャーが描かれているプリント(本時の導入 部分で使用する) ②左側には本時のActivityで使用する寸劇のベースとなるセリフ、英語...
日大通信 英語科教育法Ⅳの合格リポートです。 「内容を正しくリポートしている。教育に生かせる理論です。」とコメント頂きました。
英語科の教員には多かれ少なかれ英語に携わる仕事を選んだ際の決心や、次の世代を担う子どもたちに英語の必要性やすばらしさを伝えていきたいという気持ち
第二言語習得概論 「英語の学習過程における比較」 はじめに 私は大学で英語を主に勉強しているが、高校時代は普通科だった為、高校卒業後の進路は様
今回与えられた4つのテーマの中から私が④「日本語を母国語とする英語科教員の存在意義について」を選択した理由は2つある。 ... ふたつ目に、自分自身が様々な英語講師(ネイティブ・
この場合、この単元で初めて出てくる英語で質問を問いかけるのはまだ難しいため、英語→日本語→英語の順に説明するとよい。 (C)教科書は開かないまま、テープを2回聴く。 ..
「教師たちの挑戦」から考える日本の教育 この本の筆者佐藤学氏は東京大学大学院教育学研究科教授であり、教育学博士でもある。 ... 私は高校時代から英語への関心が高く、英語
参考文献 『主体的な学びをめざす小学校英語教育一教科化からの新しい展開』 金森強・本多敏幸・泉恵美子編著(教育出版) 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』高橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子...
“英語科指導法Ⅰ”指導案 テーマ;A VOYAGE OF SURPRISE AND DISCOVERY 1.実施日 平成21年4月24日 第3校時 2.対象 1年4組(41名) 3.単元名 ...