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自我同一性で検索した結果:56件
青年期まで各年代ごとの心理・社会的危機を順調に乗り越えてきた者は、自我同一性を比較的容易に達成できるかもしれないが、過保護、過干渉、過期待の結果、子供達の自発性<
エリクソンの発達課題において、青年期の発達課題のひとつとして「自我同一性」の確立があげられているように、青年期において、人は、自分の内面を見つめ、自分のあり方(価値観やどう生きて
三つめの特徴は、個人がそれぞれの心理社会的段階における同一性の危機を乗り越えることが、自我同一性(ego-id
ー基本的不信 自律性ー恥・疑惑 自主性ー罪悪感 勤勉性ー劣等感 同一性ー同一
第四段階は児童期で、勤勉性対劣等感であり、学校や近隣の人が重要な存在である。第五段階は青年期で、自我同一性対混乱・拡散であり、友人等が重要な存在
人格面では、自我の目覚めやアイデンティティの形成がみられる。アイデンティティの形成こそがこの時期の発達課題である。アイデンティティとは、自我同一性
「アイデンティティ」とは自我同一性、自己同一性、あるいはそれによって立つところのもののことである。つまり、「私とは何者か」という問いに対する確かな認識のことである。
「同一化」は自分にない名声や権威に自分を近.. ... つまり、どんな状況においても、なんとか意識の連続性を保つために働く、一時的な「心の安全装置」のようなものである。 ... 「防衛(適応)機制」とは、欲求不満...
エリクソンは心理社会的発達理論で青年期の課題を「自我同一性 対 同一性拡散」であるとした。 ... その結果、
E.H.エリクソンの「自我同一性」の中で、青年期は、自分自身に感心が向き、自分探しを始めていく時期であり、このアイデンティティの確立こそが青年期の発達課題である、と提唱..
(辻岡、山本1876)そして、EICAを構成する尺度としてES (情緒的支持)、同一化(ID)、統制(CO)、自立性(AU)の4尺度があり、これらを親子関係の主要次元であるとした。 ... 同一<
07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第2分冊 略題(アイデンティティの確立と社会科教育) 青年期の不安な心理を乗り越えて青年はアイデンティティ(自我同一性)を確立するとされ